健康危险因素评价是研究危险因素与以下哪种疾病发病率及死亡率之间数量依存关系及其规律性的一种技术（）。
某社区护士通过长期社区健康教育手段，进行社区居民健康相关行为干预，帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素，降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率，收到良好的效果，这是因为健康教育本身就是一种（）
健康危险因素评价是研究危险因素与以下哪种疾病发病率及死亡率之间数量依存关系及其规律性的一种技术（）
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的（）
衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
健康危险因素评价是研究危险因素与何种疾病发病及死亡之间的数量依存关系及其规律性的一种技术方法（）
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
衡量糖尿病患者健康教育效果，哪项是客观指标？（）
评价内容主要包括健康状况和生活质量两大方面，涉及的指标有生理和心理健康指标（如身高、体重、血压等生理指标和人格、情绪等心理健康指标）、疾病与死亡指标等，属于（）
教育目的是衡量和评价教育实施效果的( )。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是 【 】
健康危险因素评价是研究危险因素与什么疾病发病及死亡之间数量依存关系及其规律性的一种技术方法健康危险因素评价是研究危险因素与什么疾病发病及死亡之间数量依存关系及其规律性的一种技术方法（）
