环境卫生研究的对象是以人类为中心的环境，它包括（）
环境科学，是一个新兴的、以人类-环境系统为研究对象的（），现阶段其学科体系尚不定型。这里以环境科学的发展为线索，介绍环境科学的形成和分科。
环境是以人类为中心的所有客观外界条件的总和。它是由自然环境与社会环境两大部分组成。
对于环境科学来说，中心事物是物，环境主要是指人类环境。
生态理论是强调反人类中心主义，标举自然中心
通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。
人类环境的中心事物是（）。
人类必须有这样的生态精神：履行生态道德义务和责任，（），保护地球，维护地球生态系统的平衡，遵循可持续发展的生态道德准则，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。
真正认识到生态问题无边界，认识到人类只有一个地球，地球是我们的共同家园，保护环境是全人类的共同责任，将生态建设变成为自觉行动，这是认识的（）阶段。
生态文明以尊重和维护生态环境为主旨，以（）为根据，以未来人类的继续发展为着眼点
以保护和改善环境、预防和治理人为环境侵害为目的，调整人类环境与资源利用关系的法律规范的总称是指（）
以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准，行政环境可以分为（）
“人类环境”是指以（）为中心、为主体的外部世界。
环境总是相对于某一事物而言的，环境的中心是人类生存的环境。请问：环境具体是指什么？
环境就是以人类为中心受人类活动不同程度影响的社会环境。
（ ）以人类环境为研究对象，其目的在于探讨人类与环境的相互关系。
生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。
下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义”这句话的理解不正确的一项是（）。
设计 计划、 （） 是连接精神文明与物质文明的桥梁,是人类的思维过程,是一种通过构思、计划、实施来改善人类的生活环境,以满足人类需求为终极目标的一门科学
生态人类学研究中“以人为中心的全球化”超越“人、物平等的全球化”。
“人类环境”这个概念是在1972年联合国人类环境会议上被提出的，它是以（)为中心、为主题的外部世界。
6、以人类利益为中心，不惜破坏自然环境的观念被称为（）。
