（）是指代表同一年龄阶段的所表现出来的典型特征。
（）岁幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
35.3-4岁幼儿的目标要求是说话自然，声音大小适中；4-5岁幼儿的目标要求是能根据谈话对象和需要调整说话的语气（）
别人讲话时能积极主动地回应。2. 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3. 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。4. 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰（）
“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”该典型表现属于（）
“能根据场合调节自己说话声音的大小”该典型表现属于（）
“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”该典型表现属于（）
“能认真负责地完成自己所接受的任务”该典型表现所属的子领域是（）
“经常保持正确的站、坐和行走姿势”该典型表现属于（）
“能熟练使用筷子”该典型表现属于（）
“艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现”该典型表现所属的子领域是（）
“能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合”该典型表现属于（）
“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”该典型表现属于（）
“能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感”该典型表现所属的子领域是（）
“能根据谈话对象和需要，调整说话的语气”所属的语言领域目标是（）
“能单脚连续向前跳2米左右”该典型表现属于（）
“知道简单的求助方式”该典型表现属于（）
“知道接受了的任务要努力完成”该典型表现属于（）
“常喝白开水，不贪喝饮料”该典型表现属于（）
“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”该典型表现所属的子领域是（）
“能行走1公里左右（途中可适当停歇）”该典型表现属于（）
“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”该典型表现属于（）
“能认真负责地完成自己所接受的任务”该典型表现属于（）
“与别人讲话时知道眼睛要看着对方”该典型表现属于（）
