在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
教学技能是教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。（）
课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
教学观念是教学行为的（）
在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是（）。
在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
教学目标是对教师教学行为的描述。
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
教学行为的（）特征要求教师的必须要立足于所处环境来设计自己的教学行为。
教学行为与教学法之间没有什么区别。
展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。（）
教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（ ）
在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。
国外关于教学行为有效性的研究表明，以下教学行为产生了最显著的、一致性的教学效果（）
构成教学技能的行为应该是课堂教学过程中教师关于教学效果的有效行为。对吗？
化学教学行为有三种类型： 行为、 行为、 行为。
影响教学正常进行的活动不属于教学行为的范畴。
文化素养教学的内容目标包括：（1）文化背景知识的教学内容目标（2）言语行为特征教学的内容目标（3）非言语行为特征的教学内容目标
教学技能是对教师某一类教学行为的概括。
教学目标对教学行为具有"引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
特别重视强化作用的教学理论流派有（)A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论
不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为体现了十项行为准则的（）
2、通过提问这种形式，来引起学生关注教学内容，放弃有违教学正常进行的杂念和行为，从而指向期望的教学目标的操作行为称为：
5、教学行为三层次行为评价工具（资料分析工具）的组成：教学行为评价量表；弗兰德斯互动分析系统；计算机模型；问卷调查； 。
