教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德。
习近平就政法队伍建设作出重要指示，要坚持把（）摆在第一位，要把能力建设作为一项重要任务，全面提高政法干警职业素养和专业水平。
教师有学科专业素养就是指学好专业知识。
一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
体行为的总合构成了自身的职业素养，即“职商”。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，有专家认为职业成功与否，70%以上取决于职商。大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能，还需要规划、提高哪方面的职业素养（）
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。
专业技术人员培养创新能力尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（ ）职业道德。
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）的职业道德。
资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
（）是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。
（ ）是指考生从事专业工作应具备的专业素养，包含专业知识、专业技能与专业态度。
体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。
一个人的能力和专业知识固然重要，但是，在职场要成功，最关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有的职业素养。（）
职业素养包括的范围很广，简单的说就是所在职业的专业水平与职业道德，在每行每业，都会有不同的职业素养的()。
【判断题】在信息社会中,一个人如果不具备良好的信息素养、没有掌握现代信息技术的基础知识和基本技能,就会成为“信息盲”。
【判断题】一个人的能力和专业知识固然重要，但是，在职场要成功，最关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有的职业素养。（）
【判断题】职业化能力与素养有三个基本构成要素:专业知识、职业心态和工作技能。
崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（）的职业道德
3、3.教师应该具备的专业素养不包括：___ A.先进科学的教育理念 B.教师的知识素养 C.教师的能力素养 D.良好的穿着打扮
