学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )
()的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
知识的掌握要经历一系列的过程,其中巩固与_________、_________是最基本的三个环节。
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()
直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。
教学过程中,学生掌握知识是()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。
教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。
在化学课的课堂练习环节中,王老师设计了几道题考察学生的知识的掌握水平,这种教学评价属于()。
发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。
在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()
陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段,即()。
景区导游掌握熟练的讲解技巧的方法分三个阶段即敢讲——千篇一律式讲解——有针对性的个性化讲解三个阶段呈由低到高的变化,既是导游知识不断积累的过程,也是讲解技能逐步提高的结果
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,包括三个阶段,即只是获得、保持和()。
教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能,而且还要让学生学会如何学习,即掌握()。
学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段()、()、()。
学习一项新技能必须经历三个阶段才能最终达到精熟。第一个阶段是获得成分技能。在这一个阶段呢,学生需要掌握零碎的()以及()。到第二个环节,学生就需要去整合地练习这些之前已经掌握的()。到第三个阶段,学生就必须要进行综合应用。(9个字)
根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段,可相应地将小学数学思想方法教学设计成()、()、()三个阶段。