下列不属于商业银行内部控制保障体系构成要素的是（）。
下列选项中，不属于近代警察的主要特点的是（）。
下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是（）。
下列选项中，不属于金融市场构成要素的是（）。
加人情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）
下列选项中不属于自我概念的构成要素的是（）。
下列选项不属于环境管理体系核心要素的是（）。
下列选项中，不属于TQC法构成要素的是（）。
下列选项中，不属于EDI系统构成要素的是（）。
下列选项中，不属于本质安全管理体系构成的五大部分之一的是（）
下列选项中，不属于商务谈判的构成要素的是？（）。
下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）
下列选项中，不属于法律规范构成要素的是（）
下列选项中，不属于法律关系的构成要素的是（）
下列不属于司法警察心理行为训练的内容是（)。
下列选项中，不属于公共事业管理体制基本构成要素的是（）
下列选项中，不属于品牌外在表现构成要素的是：（)。
根据新时期经济社会发展形势需要和司法警察队伍建设的实际，以()为核心，()为重点，按照()和()的原则，做好司法警察队伍的教育训练。①职业技能训练②政治理论教育训练③分级分类④全员训练
下列不属于实施司法警察训练管理激励约束机制的是（)。
我国司法警察队伍教育训练管理制度采取的是最高人民法院和地方各级人民法院实行（)的管理体制。
司法警察教育训练的任务包括教育广大司法警察（)和（)关于全面推进依法治国的各项重大决策部署。
（)。是构成司法警察职权的基本要素。
下列不属于司法警察主要制式服装的是（)。
