态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。
广义的导游语言包括导游讲解语言、体态语言和副语言。
体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的（）语言。
研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。
（）是对由语言、动作、姿态、体态等方面构成的服务态度的更高的要求，它需要客户服务人员真正树立消费者至上的观念，同时也要求客户服务人员真正意识到自己劳动的价值。
演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。
体态即是通过人的举止和神情所呈现出的姿态，被视作人类的一种无声语言，又称第二语言或副语言。
有声语言、书面语言、体态语言属于人际关系显性要素中的（）
以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助语言，针对某个具体问题，鲜明完成的表达自己的主张和见解，阐明事理或抒发情感的活动称之为（）
通过语言或行为来表达我方强硬的姿态，从而获得谈判对手的必要尊重，这是（）
语言()可以归纳为口头语言、书面语言和体态语言三个种类。
无法观察或观察得不够准确而导致对体态语言的释解错误，其原因是（）
自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。
在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言。
自然，得体，配套是处理好有声语言与态势语言关系的重点所在。（）
要做好一次好的演讲，我们的有声语言比体态语言更重要。（）
态势语言的习惯性,指的是一个人的态势语言会始终如一,不易改变。( )
态势语言的习惯性，指的是一个人的态势语言会始终如一，不易改变。（ ）
所谓的演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体的问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。（）
狭义的导游语言仅指导游的口头语言。（） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
演讲又叫讲演，是指在公众场合，以（）为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
导游人员在讲解时用词、声调、语气和态势语言都应该表现出友好的感情。()此题为判断题(对，错)。
对于学生的一些不良行为，班主任一般可通过体态语言表达出自己的感受和不满，这些体态语言主要包括（)
学生的言语合力包括常用语言、体态语和副语言。（)
