裁判员必须充分理解比赛区的定义并在比赛中掌握好尺度，避免过多中断比赛。
以造景游览为目的，充分结合功能作用，以土石为材料，以自然山水为蓝本加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的通称称为（）。
中国古典造园中，常采用“一池三山”的理水叠山形式，其中，三山指的是自然界中的（）。
园林中，驳岸按造景可分为自然式驳岸、人工式驳岸、混合式驳岸。
假山是由人工构筑的仿自然山形的土石砌体，是一种仿造的山地环境。
力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价称为（）
以山石为材料作独立性或附属性的造景布置，主要表现山石的个体美或局部的组合而不具备完整的山形的处理手法称为（）。
园林造景一般可以分为规则，（）和自然式三种形式。
力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的课程评价方法属于（）。
在充分认识和理解人民主体地位的基础上，如何在实践中更进一步的尊重人民主体，立足人民主体，坚持人民主体？
“由产品经理负责产品宣传资料的编制、客户经理的培训等，目的是让客户经理充分理解和掌握产品”，是产品全生命周期管理中哪个环节的工作。（）
施工升降机在使用过程中必须有熟悉和掌握设备（）的技术人员和相应管理人员，才能使机械设备处于完好状态，充分发挥其效能。
以山石为材料作独立性或附属性的造景布置称为（），主要表现山石的个体美或局部的组合而不具备完整的山形。
中国和英国园林造景手法在本质上是一致的，都以自然山水作为园林主题是什么？
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
叠石堆山造景从大处着眼是指掌握山体的走向和形状外曲线、层次，从细部着手是指石与石的连接、纹理、色泽、镶拼、勾缝。
在仿照自然山形造景中，充分理解和掌握“（）”的特征，经浓缩、提炼使作品更贴近自然。
在企业安全文化建设中，员工应充分理解和接受企业的安全承诺，并结合岗位任务实践这种承诺，下列工作中，不属于一线员工实践的安全承诺是（）。
园林植物造景师运用（ ）等来创造景观，充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面，供人们欣赏。
《义务教育语文课程标准》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
只有在真实情境中获得的知识和技能，学生才能真正的理解和掌握。（)
