伯格曼的影片离不开对哪些问题的探讨？
开展研究性、创造性学习，关键是（）和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
开展研究性、创造性学习，关键是（ ）和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程（）。
灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。
布朗和伦伯格为检验沃尔夫假说做了一个颜色命名的实验，他们想通过实验探讨语言的一种属性―（）和思维的一种属性―（）之间的联系，以便说明语言中的差异与思维中的差异是有联系的。
在中国近代，五四时代的思想是非常活跃的。“五四时期对人格的尊严，对人的自由，对学术的独立探讨精神，这些价值正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件”。五四时期，思想多元化局面出现的根本原因是（）
记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。(心理学)
儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
开展研究性、创造性学习，关键是（）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
谢伦伯格开始对文件形成和利用主体与文件自身属性之间的关系作了事实上较为细微的研究，对文件价值作了较全面的阐述，并因此成为“美国档案鉴定理论之父”。
1917年，沪江与美国布朗大学协议成立（），由布朗大学派其社会学系主任狄雷（J.Q.Dealey，1921年间）、教授白克令（H.S.Bucklin，1924－25年间）先后来校讲学，提高教学质量和研究水平，同时还率先创办了国内首家社会学实习基地沪东公社，强化学生的实践能力。
主要测量受试者视觉分析和转换能力，视觉再认能力的是（）
以下是布朗强调学习空间的两个属性的是（）
开展研究性、创造性学习，关键是（ ）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。
蒙太奇思维能力，就是电影的（）能力，就是能够运用（）和（）去思维，而不是文学语言去思维的能力，是指通过（）与（）清楚生动地表达出全部思想和内容的思维。
爱因斯坦、索罗斯和扎克伯格等有卓越成就的犹太人都有超强的思维能力。（ ）
艾森伯格利用（）探讨了儿童亲社会行为的发展。
数据挖掘可分为描述性挖掘与预测性挖掘。预测性挖掘在于探讨变量的维度或属性值的分布。
人类的思维是一个生理和心理的自然属性，与哲学和数学训练无关。
26、人类的思维是一个生理和心理的自然属性，与哲学和数学训练无关。
【单选题】认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动的人,主体的根本属性是 A. 自然属性 B. 认识属性 C. 社会属性 D. 具有感觉器官、思维器官和实践能力
简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法
请简述美国学者福勒和布朗提出的教师成长的三阶段理论
