德育过程是促进学生知、情、____________、行互动发展的过程。
在影响个体身心发展的诸因素中，___________具有加速个体发展的特殊功能。
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____________因素，最有利于学生向积极的方向发展。
选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
全面发展教育是由德育、___________、体育、美育和劳动技术教育等部分组成的。
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。
教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育， 这种德育方法是_______________。
德育过程是促进学生知、情、___________、行互动发展的过程。
教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是___________。
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是______法，是对品德发展的手段。
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成，因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
战略对战略环境的发展变化也具有重大的______作用。
维果斯基强调工具在儿童心理发展中的作用，他认为工具有两种：一种是人与自然交往的工具，即____；另一种是人与人交往的工具，即____。
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________ 性。
班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解、______学生，并争取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有_______性。
被誉为“现代语言学之父”的是______国的______,他的_______集中体现了他的语言学思想，该书在语言学发展史上具有划时代的作用。
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有________性。
学生发展因具有_______________，因此教育需要做到因材施教。
知、情、意、行四要素是相互作用的，其中，____是基础，____是关键。在德育具体实施过程中，具有____，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。
德育过程的基本矛盾是：社会通过教师向学生提出的____与____之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。
