推进党的作风建设，要以（）为根本目的，发扬党的优良传统和作风，按照中央提出的“八个坚持，八个反对”，一大教育，二靠制度，正确开展批评与自我批评，着力解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，特别是要防止和克服形式主义、官僚主义。（）
卢梭的教育思想中反封建的程度特别强，其原因是（）
党内监督重点解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的（）问题
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
团的组织生活是团内政治生活的重要组成部分，是团组织对团员进行思想政治教育和团员自我教育的具体形式，是加强团的思想建设和组织建设的重要途径。
胡锦涛同志在纪念红军长征胜利70周年大会上讲到：在新长征的征途上，我们一定要把长征精神作为加强社会主义精神文明建设的重要内容，作为在全体人民特别是（）中进行理想信念和思想道德教育的重要内容，坚持不懈地发扬光大，把长征精神一代一代传下去。
学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，（）。
党的十八大之后在全国分两批开展的群众路线教育实践活动，其切入点就是贯彻落实（），反对官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，通过群众路线教育实践活动，通过学习和遵循群众路线，真正狠抓党的作风建设。
党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和（）这“四风”问题。
2000年1月5日至7日，全国第三次“三讲”教育工作会议在北京举行。胡锦涛在会上指出，“三讲”教育是新形势下加强党的建设，特别是领导班子、领导干部思想政治建设的一次创造性的探索和成功实践，是（）在新时期的丰富和发扬。
地方党委要持之以恒抓好党的作风建设，落实中央八项规定精神，持续整治“四风”特别是形式主义、官僚主义，反对特权思想和特权现象，密切党同人民群众的血肉联系。（)
高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的_____，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。
《党委（党组)落实全面从严治党主体责任规定》指出，地方党委应当持之以恒抓好党的（)建设，落实中央八项规定精神，持续整治"四风"特别是形式主义、官僚主义,反对特权思想和特权现象，密切党同人民群众的血肉联系。
为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，计划中特别指出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，其中“一大”是指（）。
群众路线是党的生命线和根本工作路线。是取得革命建设改革胜利的法宝。开展党的群众路线教育实践活动的主要任务是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。集中体现了马克思唯物主义唯物史观关于人民群众是历史创造者的基本原理，具体表现为
在现代社会中，许多人都比较容易陷入交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷人这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关一心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。 本段文字意在强调（）。
学生的思想品德是知、情、意、行的四个基本要素构成的,所以在教育过程中应该（）
在现代社会中，许多人都比较容易陷入交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷人这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。本段文字意在
80年代开始，国外的各种儿童发展和教育理论特别是皮亚杰等人的思想开始广泛传播；我国近现代教育家们的思想，特别是陈鹤琴的思想再次受到重视，这些都为80年代以来的幼儿教育改革提供了理论背景。（）
要支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设，提高 。
在现代社会中，许多人都比较容易陷人交流的缺失。特别是内向的人或者自卑的人更容易陷入这种境地。因此，这就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设，如老师多与学生接触和交流，如官员看望弱势群体而不是作秀，要营造公平、信任 和互相帮助的环境，以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假 如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令，很容易事与愿违。本段文字意在强调（
