阅读《氓》中的一段诗句，回答问题： 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。静言思之，躬自悼矣将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。
阅读《氓》中的一段诗句，回答问题： 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关、载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言：以尔车来，以我贿迁。概括这段诗句的大意；
阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 概括这段文字的大意？
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？
阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 这里采用了怎样的抒情手法？
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 文中驳斥了怎样的论点？
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁？
阅读《再别康桥》中的一段文字，回答问题。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 写出其中一个比喻及其比喻意义？
已知head为带头结点的单循环链表的头指针，链表中的数据元素依次为（a1，a2，a3，a4，…，an），A为指向空的顺序表的指针。阅读以下程序段，并回答问题：（1）写出执行下列程序段后的顺序表A中的数据元素；（2）简要叙述该程序段的功能。if（head->next!=head）{p=head->next；A->length=0；while（p->next!=head）{p=p->next；A->data[A->length++]=p->data；if（p->next!=head）p=p->next；}}
已知某机器的指令集合及指令格式如下表示意。已经编制好并存储在存储器中的一段程序如下表示意，请阅读这段程序，并回答问题。存储器1号存储单元中存放的指令功能是__________。e48efcfac9867c9d153f0dd56ef1f5a4.png49fb643781706106c1daddad4bf0a92f.png
已知某机器的指令集合及指令格式如下表示意。已经编制好并存储在存储器中的一段程序如下表示意，请阅读这段程序，并回答问题。该程序所能完成的计算是_____。4c91649b1a4736c1241766815ce97833.PNGe8b84d8ffbd14431da1ff0e138fa0592.PNG
已知某机器的指令集合及指令格式如下表示意。已经编制好并存储在存储器中的一段程序如下表示意，请阅读这段程序，并回答问题。存储器3号存储单元中存放的指令功能是__________。e48efcfac9867c9d153f0dd56ef1f5a4.png49fb643781706106c1daddad4bf0a92f.png
阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：
阅读《过秦论》中的一段文字，回答问题：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；堕名城，杀豪杰，收天
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：
阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：
阅读下列文段回答问题.docx
阅读《门槛》中的一段文字，然后回答问题。 姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。 “傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。 “一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。
阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。
阅读《长亭送别》中的一段选文，回答问题： [端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
