1929年（）提出“教育评价”这一概念。
“意象”作为一个概念最早出现于（）。
1927年夏，在上海创办了国立音乐院，1929年改称“（）”，是我国最早的一所体制较完备、规模较大和独立设校的音乐教育机构，它完全搬用欧美音乐教育体制。
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）应归因于教育。
社会控制作为社会学的一个专业概念，最早是由美国社会学家（）在其论文集《社会控制》中提出的。
儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于（）年提出的。
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）
舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）
美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。
教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）归因于教育。
最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）
据舒尔茨计算，美国1929—1957年间国民经济增长额中，归因于教育的比例是（）。
教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家（）于1913年出版的三卷本（《教育心理学》）。
据舒尔茨计算，美国1929－1957年间国民经济增长额中，有33%应归因于教育。（)
（)是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。
美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是()。
叙事视角最早是由美国小说家（)作为小说批评的一个概念提出来的。
据________计算，美国1929－1957年间国民经济增长额中，有33%应归因于教育。
