在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()

A . 当误差分数为正值时,真分数被高估 B . 误差小,观察分数离真分数就越远 C . 误差大,多次施测时前后一致性就会好 D . 测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

时间:2022-10-06 03:53:24 所属题库:教育统计与测量题库

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