《建筑施工安全技术统一规范》GB50870-2013规定，施工安全技术分析应根据工程特点和施工活动情况，采用相应的定性分析和（）分析方法。
根据工程特点和招标对象不同，招标方法分为一次性招标和（）。
行政管理学是管理学的一个分支。因此，行政管理学在理论上完全从属于管理学，只是因管理的对象不同，在管理的程序、技术和方法上有其特点。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。
根据农村集体经济统计资料的要求、目的、任务和调查对象的特点，采取（）方法调查。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
根据测定对象的不同，分析方法可分为（）。
在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多种方法，启发和调动受训人员的主动性、积极性，这种方法称为启发式教育。
根据施工过程的特点和计划目标的要求，采取随机抽样、现场观察和实地检测相结合的方法，确定阶段性安全检查的内容，包括（）。
根据施工过程的特点和技术测定的目的、对象和方法的不同，技术测定法又分为（）。
现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。
根据测定原理不同，分析化学分为（）和（）两部分；根据测量对象的不同，分析方法可分为（）和（）两部分。
如果鉴定目的、鉴定前提、被鉴定对象的状态的一致，以及运用不同鉴定途径和方法所选择的经济技术参数合理，则三种不同鉴定途径的结果应该是相同的。（）
行政方法根据不同的目的、不同对象、不同条件，可以分为不同的形式。按其行政方法的强制程度和表现形式来分类，主要有（）。
（）的有效结合是推广工作成败的关键，推广人员要根据不同推广对象的实际情况、不同技术的特点，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期效果。
根据调查目的和调查对象的特点，专门调查可采取（）等几种不同的调查方式进行。
工程设计是在（）的基础上，根据不同的施工项目，优化施工工艺，计算施工参数，合理选择材料、设备和工具，提出井控技术措施，以保证实现施工目的。
根据不同的评估对象和评估目的，矿产资源资产评估可采用多种评估方法。
施工过程根据其性质和特点不同可分为制备类、运输类和建造类三种，以下（）施工过程一般不占有施工项目空间，也不影响总工期，不列入施工进度计划。
酶免疫分析技术是临床免疫检验常用技术，主要包括ELISA，免疫印迹法，斑点酶免疫吸附试验，酶增强免疫测定技术和克隆酶供体免疫分析。针对不同的分析目的和要求，需要选择性使用分析技术。一般采用β-半乳糖苷酶作为标记酶的检测方法是（）
根据（）对象和应用范围的不同，生产测井方法可分为生产动态测井、产层评价测井和工程技术测井三大类。
某工程由ABCD四个分项工程组成，分别为施工准备，管道预制，管道安装，试压吹扫，它在平面上划分为四个施工段，各分项工程在各施工段上的流水节拍均为3天，其中A、B施工过程和B、C施工过程平行搭接一天，C、D施工过程之间有2天的技术间隙时间。 请根据背景资料完成以下单选题： 等节奏流水施工的特点是：流水组中，每一个施工过程本身在各施工段上的流水节拍和不同施工过程之间的流水节拍都相等。
根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达到的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。（)
“管控过程强化执行”的施工作业管理要求，特殊作业、高风险的非常规作业以及生产区域内的临时作业等实行()，作业前应组织相关人员进行作业安全分析，现场落实安全管控措施，根据不同施工阶段的风险特点，对施工人员分阶段开展安全培训和安全技术交底。
