抗战和解放战争时期，郭沫若写了（）和（）两本诗集。《屈原》是郭沫若的戏剧代表作，其中（）的朗诵是最能体现屈原斗争精神的。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。
下面不能体现矛盾斗争性的是（）。
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。
在多种动机斗争中，衡量动机强度的指标有（）。
“鱼与熊掌不可兼得”其动机斗争的形式是（）。
小明想认真完成作业，但又很想打游戏，他此时的动机斗争是（）。
信息主导的观念在军事斗争中的体现就是信息制胜观念。
发达国家之间的矛盾和斗争主要体现在经济领域。
激烈的动机斗争和心理冲突是（）犯罪动机的典型表现。
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（）。
国民党和袁世凯斗争主要体现为（）。
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）
国际战略环境是一个时期内世界（ ）矛盾、斗争，或合作、共处的全局状况和总体趋势，是国际政治、经济、军事形势的综合体现。
近代以来，中国人民反对列强侵略的主要斗争体现在（），但这些反侵略斗争都以失败而结束。
对《鱼我所欲也》理解有误的一项是 [ ] A．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者“也”。 B．本文第一段文字运用了正反对比论证的方法论证中心论点。 C．本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则恻重于列举事例。 D．本文以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命。
“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得....”.所反映的动机冲突是（)。
某处长对下属做思想政治工作，引用孟子的话说：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍鱼而取熊掌者也。”这是在教育下属()。
“它是人的自觉性的高度体现,是指导军事斗争取得胜利的一个重要因素,也是战略的一个突出的特点。”以上所述战略的特点属于（)。
某处长对下属做思想政治工作，引用孟子的话说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属()。A.要在不同的需要中进行最佳抉择B.不同的需要是不能兼顾的C.要把低层次需要引导到高层次需要上来D.需求层次高就是思想境界高
“鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）
古语中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也”表现出的动机冲突是（）
