健康的恋爱心理是获得爱情的基础，可以使恋爱中的人心情舒畅。（）
中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力
恋爱不成或恋爱失败有时会导致大学生不良的心理变化，做出过激行为，这些心理和行为包括（）。
大学生在恋爱过程中充满了各种心理矛盾，这些矛盾成为大学生恋爱成功率较低的主要因素，这些矛盾包括哪些？
下面属于恋爱的心理效应的是（）。
人谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括（）。
大学生恋爱的心理特点是（）
大学生恋爱心理效应是什么？
恋爱以性的吸引和爱情体验为心理特征，它不仅导致“结婚”，而且还贯穿在婚姻的全过程中。（）
马克思说：“在我看来，真心的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦慕甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”这是指大学生在恋爱中的（）。
大学生恋爱心理大体分为三个阶段，浪漫爱情阶段、理想爱情阶段和现实爱情阶段，其中在浪漫爱情阶段中，大学生的表现是（）
.大学生恋爱心理发展特点
“搭建桥梁、爱情就是资本”是大学生恋爱误区之一；
大学生恋爱过程中更注重对方与自己是否合拍，是否有共同的兴趣爱好，在一起是否快乐，这体现了大学生恋爱的什么特点？
大学生追求爱情，渴望恋爱是在性生理成熟的基础上的性心理需要。
恋爱过程中，大学生更加注重的是
美国耶鲁大学著名的社会心理学家罗伯特·斯腾伯格自1980年提出的爱情三因论包括（ ）。
大学生要树立正确的恋爱观，提倡什么样的爱情（ ）。
“随着科学技术的发展,互联网的普及,无线通信的发达,大学生的交流、交往方式包括恋爱途径也随之改变,恋爱的方式变多,途径开始多元化。”体现了大学生恋爱普遍化的特点。
狭义的恋爱是指_____之间在生理、心理和社会因素共同作用下互相爱慕和培植爱情的过程。
女性在性心理方面注重对爱情的追求，往往处于被动的地位。（ ）
当今社会，爱情似乎是大学校园文化的重要主题。不少大学都有口耳相传的“爱情圣地”，有的大学甚至专设了恋爱课。不断有“大人物”出来奉劝大学生谈恋爱，学长们留 下的大学生活经验也大都包括一条：来场轰轰烈烈的恋爱。可是，我想问：难道恋爱真的是大学的必修课吗？出了大学校门就真的没有真爱了吗？作者对“恋爱是大学的必修课”的态度是（）
【单选题】恋爱唤醒沉睡的心灵，积极的恋爱使个体潜在的心理能量得以释放，为所爱的人努力，这是因为爱情可以帮助
113、现代大学生注重恋爱过程,轻视恋爱结果。
