党政机关应当围绕建设（）机关，组织开展形式多样、便于参与的活动，引导干部职工增强节约意识、珍惜物力财力，积极培育和形成崇尚节约、厉行节约、反对浪费的机关文化，为在全社会形成节俭之风发挥示范表率作用。
安全文化“十二五”规划的目标是：到2015年，建立国家级安全文化建设示范企业（）个，国家级安全社区（）
（）是指通过国家预算筹集和分配国家一部分财政资金而形成的关系。
安徽实施旅游强省“五个一批”建设工程，构建具有国际水准的精品景区和精品线路。推进黄山、池州、（）国家全域旅游示范区创建，建设红色教育培训基地和经典景区。
在1945年纽伦堡国际军事法庭上，辩护人雅尔赖斯认为：”国家的行为是人的行为，但是，国家的行为是国家通过其机构的国家行为，而不是某某先生个人的行为。如果涉及的行为是国家的行为，那么，执行这种国家行为的个人并不负有任何责任。对此负有责任的只有德国，而不是某一个人。”英国首席起诉人肖克罗斯反驳道：”既然国家的行为必须通过个人实施，那么不惩办个人就难以惩办国家。”问：双方争论的焦点是什么？肖克罗斯运用了何种反驳方法？
王从圣认为“卓越领袖引导型”的民主宪政制度途径是“在暴力手段推翻专制统治建立民主宪政的过程中，通常会形成一个众望所归的领袖。„„卓越领袖如果选择宪政并通过自己的政治实践为宪政的运行树立典范，宪政就可能在这一政治领袖的引导下进入轨道，从而实现宪政目标”。该类型的典型国家是（）
加快（）神木市国家生态文明先行示范区建设，探索形成具有陕西特色和推广价值的生态文明建设典型模式。
要加大技术研发的投入，通过深化国有企业改革，形成企业自主创新的机制，同时通过落实国家关于鼓励自主创新的各项政策措施，引导企业增加技术开发的投入。只有形成一批具有自主知识产权的核心技术，才能立于不败之地。 上述文字阐述的主旨是( )。
10月23日，我国“十一五”期间部署建设首批由高校承建的国家重大科技基础设施之一——华中科技大学脉冲强磁场实验装置通过国家竣工验收，标志着我国拥有了国际顶级水平的脉冲磁场实验装置，成为（）拥有大型脉冲磁场实验装置的国家。
国家电网公司（）具有鲜明时代特征和国家电网特色，是激励引导全体干部员工以党和国家利益为重，推动国家电网事业基业长青的精神支柱，为建设“一强三优”现代公司提供了强大的精神力量和丰润的道德滋养。
《安徽省“十三五”旅游业发展规划》提到，在大黄山国家公园体系建设试点示范工程时积极创建大黄山国家公园，努力形成统一、规范、高效的管理和保护机制，自然资源产权归属更加明晰，保护和利用更加高效形成（）的保护管理模式。
国土资源部重点抓好9000个国家级示范点，各省（区、市）开展1000个省级整治示范工程建设，形成国家、省两级土地整治示范工程体系。()
财政部门负责国家预算资金的管理，必须要重视内部控制体系建设。内控体系建设的关键是（）和信息系统建设，所有控制在流程中解决，而不是事后。
由国家建设部和国家工商行政管理局颁发的《建设工程施工合同（示范文本）》，以下哪些部分是该建设工程施工合同（示范文本）》的组成部分？（）
扬州蜀冈――瘦西湖风景区被文化部和国家旅游局授予国家文化旅游示范区的日期是（）
“族自秦汉以下，既不是国家分裂时期的部族，也不是资本主义时代的资产阶级民族，而是在独特的社会条件下形成的独特民族”是（）提出来的？
范文澜的观点是“族自秦汉以下,既不是国家分裂时期的部族,也不是资本主义时代的资产阶级民族,而是在独特的社会条件下形成的_____”。
我校的发展目标是，立足服务国家职业教育发展和京津冀协同发展，加快建设高水平职业技术师范大学，示范引领我国职业技术师范教育，形成应用型人才培养新品牌，努力把学校建设成为世界知名、特色鲜明的高水平职业技术师范大学。
推进社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、引导道德风尚，形成（ ）的精神纽带，使我们的国家、民族、人民在思想上和精神上强起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
海洋强省建设十大行动扎实推进，现代化（)建设综合试点获批。港口资源整合迈出实质性步伐，渤海湾港口集团挂牌成立。国家首个军民融合创新示范区创建取得重要进展。突破菏泽、鲁西崛起的若干意见出台实施。
实施旅游强省“五个一批”建设工程，构建具有国际水准的精品景区和精品线路。推进黄山、池州、()国家全域旅游示范区创建，建设红色教育培训基地和经典景区。
培育5G网络安全产业生态：大力推进国家网络安全产业园区建设和试点示范，加快培育5G安全产业链关键环节领军企业，促进产业上下游中小企业发展，形成（）的一体化保障能力
范文澜的观点是“族自秦汉以下，既不是国家分裂时期的部族，也不是资本主义时代的资产阶级民族，而是在独特的社会条件下形成的_____”。
《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是（）教育，引导青少年学历史观、文化观，增生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感
