要求从业者自觉养成高尚的职业道德品质,提高整个社会的道德水平是职业道德修养的()
用社会主义职业道德规范约束从业者的职业行为,是社会主义建设的需要。()
坚守工作岗位要求从业者应该做到()。
职业道德和职业生活中的法律,就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的()。它们广泛渗透于职业生活的各个方面,不仅对各行各业的从业者具有约束引导作用,同时也是保障社会持续、健康、有序发展的必要条件。
岗位同职业、工种的重要区别在于岗位的研究开发是从以人为本的管理思想出发,重点是岗位人的具体化,也就是岗位同从业者、从业者同岗位的有效结合。
职业教育是在一定普通教育的基础上,对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育。
职业守则是按照各个职业的特点、性质、地位和和作用,根据自身职业要求制定,需要全体从业人员共同遵循和维护的规范和准则。
职业是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并能为从业者带来一定利益的工作。
方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平,强调应用性、针对性。
干部教育培训应当根据经济社会发展需要,按照()的要求,结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点进行。
职业道德是对从业者个人的道德行为要求,与行业也社会发展无关()
()是每个从业者的基本出发点和最终目的,是社会主义社会正常运转和社会主义各种职业活动正常进行的基础,也是每个从业者生存和发展的基础。
坚守工作岗位要求从业者应该做到()
职业守则是按照各个职业的特点、性质、地位和作用,根据自身职业要求制定,需要全体从业人员共同遵循和维护的规范和准则。
从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感,属于()
关于从业者对职业的要求,可概括为职业三要素:()、()和()。
自主创业要求大学生创业者能结合专业特长,根据市场前景和社会需求创造出新的产品和服务,并因此去实现其自身的人生价值。
规划职业生涯的过程是树立理想、形成动力的过程,是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。
职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念,行为方式和作风,以及应该遵循的行为规范的总和( )。
从业者热爱自己的工作岗位,对工作极端负责、敬重自己所从事的职业的道德操守是职业道德中()的表现
要求从业者在职业生活中遵守秩序、执行命令、履行责任,()是调整从业者与他人、单位、社会以及职业生活中局部与全局关系的重要形式。
根据《企业安全生产标准化基本规范》5.3.2规定,企业应对从业人员进行安全生产和职业卫生教育培训,保证从业人员具备满足岗位要求的安全生产和职业卫生知识,熟悉有关的安全生产和职业卫生(),掌握本岗位的安全操作技能和职业危害防护技能、安全风险辨识和管控方法,了解事故现场应急处置措施,并根据实际需要,定期进行复训考核
(诚实守信 )是现代人和从业者成功进入社会和职业殿堂的“准人证()
从社会发展对从业者职业素质的要求,茶叶加工工应____。