在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（）。
高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
根据新修订的《危险化学品安全管理条例》，危险化学品单位应当具备法律、行政法规规定和国家标准、行业标准要求的安全条件，建立、健全安全管理规章制度和岗位安全责任制度，对从业人员进行安全教育、法制教育和岗位技术培训。从业人员应当接受教育和培训，（）后上岗作业；对有资格要求的岗位，应当配备依法取得相应资格的人员。
高等教育学科发展的历史来看，专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。
俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）
根据《教师资格条例》的规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是（）。
教育部发布高等教育教学质量国家标准，此次发布的“国标”涵盖了普通高校（）目录中全部92个（）类、587个专业，涉及全国高校6万多个专业点。（）
根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）.
高等教育国家级教学成果奖”是根据国务院（）设立的。
教育部日前印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，发布国家认证标准，（）开展师范类专业认证。
根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由（）审批。
目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
教师继续教育是指根据社会发展和在职教师的实际需要，对已取得任职资格的教师所实施的，能促使其专业发展的一种有组织、有计划的高等教育活动。
国家有教师教育的专门机构、教育内容和措施，有对教师资格和教师机构的认定制度和管理制度；都是教师专业化的具体体现。
从教育的角度看，专业是指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。
1983年，教育专家建议把“教材教法”课程改名为“学科教学论”，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“生物学教学论”。
《国家职业教育改革实施方案》的具体指标：到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设（）所高水平高等职业学校和（）个骨干专业（群）。
【填空题】1983年，教育专家建议把“教材教法”课程改名为“ ”，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“ ”。
纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育支出，在取得证书的当年，按照（)元的标准定额扣除？
民生教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是向全国、全世界发布的（）高等教育教学质量国家标准，与全世界重视人才培养质量的发展潮流相一致，对建设中国特色、世界水平的高等教育质量标准体系具有重要的标志性意义
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定：非师范专业毕业申请相当教师资格的人员，申请非高等学校教师资格者，应当在教育行政部门委托的相当学校补修（）课程，经考试合格并取得单科结业证书
高等学校应当根据国家国防教育课程教学任务，配备相应数量的（）。
