学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括（）三种策略。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。
对企业行为的发生和企业活力的增强，起“兴奋剂”的作用的是（）。
某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（）。
人的思维与安全行为有密切关系。思维就是以已有的知识经验为中心，对客观现实的概括和间接的反应。下列特征中，不属于思维特征的是（）。
事故发生诱因之一是由于人的不安全行为，人的行为活动预警对象主要是思想上的疏忽、知识和技能欠缺、性格上的缺陷、心理和生理弱点等。
（）指相关群体的价值观和行为方式对消费者发生作用后可以帮助其获得奖赏或避免惩罚。
藏传佛教对回族共同的文化和生活方式的形成，对穆斯林民族行为和道德上的规范，对礼仪、礼俗、节日、生活习惯的影响，都发生着全面的核心作用。
研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用()研究维持心身健康的原则和措施，以保持和增进心身健康，从而达到预防疾病发生的目的()研究行为的不正常偏离，揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律()
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。
知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。此题为判断题(对，错)。
教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。（)
()指的是团队成员不断获取知识、改善行为、优化团队体系，以在变化的环境中使团队保持良好生存和健康和谐发展的能力。
某公务员甲因情感纠纷与同事乙发生争执，将乙打伤。事后，甲所在的国家机关对其作出开除公职的处分，并移交司法机关处理。法院认为甲的行为构成犯罪，判处甲有期徒刑1年，并赔偿乙的医药费。甲在狱中接受采访时表示今后要痛改前非，重新做人，并希望他人从中吸取教训，不要重蹈覆辙。 请运用法理学知识和理论回答下列问题： (1)上述材料涉及哪几类法律责任？ (2)上述材料涉及法律的哪些规范作用？
组织可以使用多种方法，保持其对合规状况的知识和理解。（)
因两方或者两方以上当事人的过错发生交通事故，根据其行为对事故发生的作用以及过错的严重程度，作用和过错相等的两方或者两方以上当事人分别承担（）
对作用于静定结构某一几何不变部分的荷载进行静力等效变换时，只有该部分的内力发生变化，其余部分的反力和内力均保持不变。（)
通过有效的知识传播方法和途径，将企业所拥有的对用户有价值的知识，包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想以及优秀的企业文化等，传递给潜在用户并使他们逐渐形成对企业品牌和产品的认知，从而将潜在用户最终转化为用户的过程和营销行为是指（）
