马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中，认为在共产主义社会之前，很多交往都是（）
马克思和恩格斯在批判性地继承（）的基础上建立了科学社会主义理论。
学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（）原则。
马克思和恩格斯认为在共产主义社会将要消失的“三大差别”有（）
马克思和恩格斯曾经说过，“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖是”（）
恩格斯曾经说：马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。恩格斯的这段话指出的马克思主义诞生的历史条件有（）。 ①“已有的思想材料”指马克思主义来源于德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义②欧洲独立工人运动的发展是马克思主义诞生的阶级基础 ③“物质的经济的事实”指的是资本主义经济的发展 ④马恩的努力是马克思主义诞生的主观条件
对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。
科学社会主义创始人马克思和恩格斯诞生在（）国家。
恩格斯曾经指出：马克思的整个世界观不是教条，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。这段话表明（）。
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中肯定了空想社会主义者关于“消灭城市和乡村的对立”，“提倡社会和谐”的思想，这表明社会主义应有的题中之义是追求（）。
里格斯认为，在不同类型的社会中，家庭和社团对行政发生的影响（）
调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（）
社会主义从空想发展到科学，是因为马克思、恩格斯在新的历史条件下创立了
马克思和恩格斯认为在共产主义社会将要消失的“三大差别”有( )。
2 、马克思恩格斯在新的历史条件下创立了……和……，使社会主义由空想变成了科学
在《共产党宣言》第三章中，马克思和恩格斯未提及的社会主义有（）
恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》主要是参考了马克思的（）笔记。
影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和（）
10、马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了（）
马克思和恩格斯根据当时的历史条件,对未来社会主义经济的制度特征曾经提出以下设想()。
马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想来源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为他们拥有优良的家庭背景和教育经历。（）
马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想来源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为德国是当时最为发达的资本主义国家。（）
马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想来源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为社会历史条件和个人努力的相互作用。（）
4、马克思和恩格斯认为，在资本主义社会中，无产阶级的（）是资本主义制度的产物。
