开展标准体系评价目的是评估对项目所建立的标准体系是否满足项目施工的需要，并提出改进的建议措施，是企业不断改进和自我完善的有效办法，也是推动企业开展标准化工作中不可缺少的重要工具，它对提高企业的科学化管理水平，实现企业的方针目标具有重要的意义。
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()
安全培训是提高人员的安全知识、安全技能和安全意识水平的重要手段，能够有效提升员工的本质安全能力，是开展（）的重要基础性工作。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
野外观察教学策略是环境教育中重要而有效的一种策略，它在环境教育中的意义有有助于提高学生的环境意识；有利于学生掌握解决环境问题的意识与技能；有利于发展学生正确的环境价值观及态度；（）。
元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。
开展标准体系评价目的是评估对项目所建立的标准体系是否满足项目施工的需要.并提出改进的建议措施，是企业不断改进和自我完善的有效办法，也是推动企业开展标准化工作中不可缺少的重要工具，它对提高企业的科学化管理水平，实现企业的方针目标具有重要的意义。
理解监控是阅读中重要好的元认知技能。
驾驶员素质的提高，决不仅仅是驾驶操作技能的提高，更重要的是安全意识的培养。
元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）
由于大学生防范意识薄弱，易遭受非法侵害。因此，开展（）教育非常必要，这是提高大学生安全防范意识和自我保护技能的重要方法。
元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
岗位胜任特征包括5个层面：①知识②技能③社会角色④自我认知⑤特质（）
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。
安全教育是一项大工程，在这项工程中加强人们的安全意识、训练提高他们的生存技能又是其中的重要环节（）
组能够提升员工个人工作的绩效的潜在特征、即动机特征、技能、自我认知、社会角色和知识体系称为（）
由于大学生防范意识薄弱，易遭受非法侵害。因此，开展（ ）教育非常必要，这是提高大学生安全防范意识和自我保护技能的重要方法:
自我认知是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分,是客观自我对主观自我的认识与评价。
作为21世纪的大学生，可以通过哪些渠道提高自己专业知识技能？（ ）
开展标准体系评价目的是评估对项目所建立的标准体系是否满足项目施工的需要-并提出改进的建议措施,是企业不断改进和自我完善的有效办法,也是推动企业开展标准化工作中不可缺少的重要工具,它对提高企业的科学化管理水平,实现企业的方针目标具有重要的意义。
提高自我沟通技能的最初阶段是（)。
