大曲中心呈现的红、黄色素就是（）作用的结果。
（）就是分析影响结果的各项因素对结果产生的影响程度。
（）是评价者用语言文字作为收集和分析评价资料，呈现评价结果的主要工具的评价方式。
评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方式。
在使用图表呈现分析结果时，若要描述某高中学校5年来的高考录取率变化趋势，最好使用（）。
利用图表呈现数据分析结果时，（）适用于描述数据变化趋势。
大豆制品试样中加入尿素和酚红指示剂，尿素酶活性的测定结果通常是以溶液呈现（）的时间来表示的。
尿分析仪测定尿糖时不会呈现阳性结果的是（）
小学语文综合性学习结果的呈现方式是（）。
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
苏格拉底分析某思想观点时说：“其旨在表达知识即感受，即事物对于你是它向你呈现的样子，对于我就是它向我呈现的样子„„”苏格拉底所评价的观点（）
在使用电子表格图表呈现分析结果时，若要描述学校历年来招生人数走势，最形象的图表类型是。（）
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
利用图表呈现数据分析结果时，（）适用于描述数据之间的比例分配关系。
疾病呈现季节性通常是下列哪种变化的结果：（）。
尿分析仪测定尿糖时不会呈现阳性结果的是()
狭义的危害结果，是指作为犯罪构成要件的结果，通常就是对（）所造成的损害。
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
企业的发展过程总是呈现出一定的周期特征，处于不同周期阶段的企业的同一发展能力分析指标计算结果反映大致相同的发展能力。
定性观察法指以质化的方式收集资料，并且以描述性的语言形式来呈现研究结果的方法，包括：（ ）。
组织方案通常以分工表、预算表等文档方式呈现。
定量观察法指以结构化的方式收集资料，并以数据的形式呈现结果的观察方法，主要包括：（ ）
我们看到镜头表面呈现蓝紫色、微红色、暗绿色等现象，就是镜头（）的结果。
