患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在()
病人能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于
一脑外伤的病人，不能理解别人说话，自发语言不流畅，但复述功能良好，此病人最可能的失语类型（）.
女性患者，60岁。因活动突然右侧肢体活动不灵入院。既往糖尿病、房颤史病史。查体：患者不能表达，但能理解他人言语；血压正常，心肺检查无异常，神志清醒，能配合查体，但不能讲话，右侧鼻唇沟浅，额纹对称，伸舌右偏，右侧肢体肌力3级，右侧病理征阳性。本病最大的可能诊断是（）
能微笑，但不能笑出声，头可随看到的物品或听到声音转动180°，注意自己的手，脊柱出现颈椎前凸，腕部已出现头状骨、钩骨骨化中心，其年龄可能是（）
[复合型非选择题]女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）
查体发现患者对别人和自己的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解，最可能的病变区域是。（）
健康小儿能抬头，头随看到的物品或听到的声音转动，最可能的月龄是()
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是()
患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在（）
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的()
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。该患者的语言障碍可能是（）
健康小儿能抬头，头随看到的物品或听到的声音转动，最可能的月龄是（）
能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于（）
女性，57岁。晨起时发现其不能讲话，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他的讲话内容，能随命令做相应动作。其病变部位可能在主侧半球的（）
右利手患者，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在（）。
（）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。
患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的（）受损。
患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（）
一言语发育正常的男孩，听到叫自己名字时能转向声音发出处，安静地注意听别人讲话或注视物体，模仿摇手说："Bye-Bye"，该男孩有多大（）
患者不能理解所有文字和听到的语言，但仍然有自发的、流利的、无意义的言语，提示受损的部位可能是（)。
患者女,56岁。脑梗后残留言语障碍,能理解别人言语,但不能表达。损伤区域为（）
患者女,56岁。脑梗后残留言语障碍,能理解别人言语,但不能表达。患者失语类型为（）
