话题是交谈的中心。在交谈之前，最好能初步了解交谈对象的基本情况。对不同的交流对象，应选择恰当的话题和交谈内容，所选择的话题和内容还要能够反映出交谈者的（）、文化素质、生活品位及礼节。
口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。话题要贴近生活，密切联系学生的（）和（），使每个学生有话可说，有话要说。
在商务交往中，忌选的话题有六，统称“六不谈”。下列应避免交谈的话题有（）。
和家长沟通中，除了运用聆听和非语言沟通的技巧外，重要的是谈话的主题要围绕（）等相关话题。
交谈中禁忌说的话题有哪些（）
与泰国人交谈要回避政治、王室等话题，要赞美别人婴儿，但不可询问个人情况。
与人交谈时，在话题的选择上要注意什么（应该谈什么）？
在与西方国家客人交谈时，要懂得尊重对方，尽量不要提及让对方尴尬的话题，最敏感和禁忌的话题是什么？
社会工作者黎晓参加社会工作仅一个月，她最近要对负责的社区进行调查，则她在接触居民、展开话题后，应把谈话维持在居民可以（）。
在与顾客交谈中不宜选择的话题有（）。
除了谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题外，（）技巧的应用也是很重要的。
双方交谈时，以下哪个话题属于忌谈的话题（）
幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。
同国外游客交谈，要避免谈有关个人、妇女的身体部位、对方国家内政、宗教信仰的话题和议论第三者。
若要衡量一次谈话的成败，首先要审视什么
若要衡量一次谈话的成败，首先要审视交谈的话题。
在幼儿园集体谈话活动中，教师首先要做的就是创设谈话（ ），引出谈话话题。
主人要根据来访者的身份和（ ）确定谈话内容，以便迅速确定谈话话题。
设计和组织幼儿围绕话题自由交谈的基本方法有（)。A、放手让幼儿围绕话题自由交谈
销售顾问在与顾客交谈中，难免涉及到竞品的话题，与竞品进行对比正是此类谈话的核心，此时销售顾问应（）
谈话活动组织时，教师在引导幼儿围绕话题自由交谈时，要注意做到（）
在和家长沟通中，除了聆听和非语言沟通技巧的应用外，和家长谈话的主题要围绕婴幼儿生活、成长及育儿方法等相关话题。对（）
在交谈中，尤其是与外国朋友，我们要避免几类话题，分别是：家庭住址、宗教信仰、个人经历、婚姻状况
