不属于荣格的人格结构论的是（）
不属于荣格的人格结构论的是
人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度（）（）（）
启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。
弗洛伊德的精神分析论的人格结构观点，把人格分为（）
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。
除了精神分析取向的人格结构理论，也有心理学家采取统计学的方法，探讨人格称为特质论。下列哪些项目符合特质论的主张？（）
职业指导的特性－因素论的主要代表人物是（）。
关于人格障碍类型分类，主要特点是.情感强烈不稳定的有（）
人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。
以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。
人格发展阶段论的创始人是()
按照DSM-IV关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有（）
心理学家把老年人的人格类型主要分为（）、（）、（）（）。
没有“典型”的主诉，没有任何可以立即识别的特征提示该人格类型，治疗中的策略是“设定清晰的边界”，这描述的是（）。
以下哪些阶段属于埃里克森人格阶段论的内容？
中国传统健康心理学基本理论主要来自中医心理学以及中医养生理论，其中属于人格体质论的是（)。
下列关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有（）
以下哪项市场营销策略的主要目的是：传递信息、强化认知、突出特点、诱导需求，指导消费者扩大销售、滋生偏爱、稳定销售？（)
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》纲要主要包括人格修养教育。()
3、教学是教学论的核心概念，它是（）的活动，是学生在教师的指导下，掌握科学文化（），进而发展（），增强体质、形成（）的教育活动。
