技术创新是新产品或工艺从设想产生到市场应用的一个完整过程，它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到推广这样一系列的活动。新设想的产生到研发活动，是技术知识产权的创造过程；商业化生产到推广，则是促进品牌知识产权的创造过程。 根据上述定义，下列属于技术创新的一项是（ ）。
激励产生的根本原因，可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成，外因则是人所处的环境
广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）
研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动是（）。
分析的活动主要包括识别、定义和结构化，它的目的是获取某个可以转换为知识的事物的信息，这种分析活动被称为（）。
企业制定（）办法，有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性，促进企业培训管理的规范化和科学化。
（）是一种图形方式的知识索引和向导，它描述组织内各种知识源的分布、联系及实践中的发展变化状态，使用者能够从中直观、清晰、快速地获取到需要的各种知识。
感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。
()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。
商业智能是指利用数据挖掘、知识发现等技术分析和挖掘结构化的、面向特定领域的存储与数据仓库的信息。它可以帮助用户认清发展趋势、获取决策支持并得出结论。以下（）活动，不属于商业智能范畴。
20世纪70~80年代以来，随着信息技术和网络技术的广泛应用，原来集中于企业数据库中的数据和信息可以通过网络为更多的人所获取和应用，因而越来越多的企业加强了对知识生产、加工、传播和利用过程的管理。与企业其他资源相比，知识具有共享、收益递增和永恒变化等特性。因此，知识管理应当遵循的原则是（）
获取推理的途径包括从亲身经历直接获得关于事物的知识、从别人的经验中获得知识和头脑风暴。
传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反了教学过程中的基本规律是（）
技术创新是新产品或工艺从设想产生到市场应用的一个完整过程，它包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到推广这样一系列的活动。新设想的产生到研发活动，是技术知识产权的创造过程；商业化生产到推广，则是促进品牌知识产权的创造过程。根据上述定义，下列属于技术创新的一项是（）。
（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
()指的是团队成员不断获取知识、改善行为、优化团队体系，以在变化的环境中使团队保持良好生存和健康和谐发展的能力。
激励产生的根本原因，可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成，外因则是人所处的环境决定（）
（)企业在技术与创新活动中，对内外部知识进行搜索、选择、获取，并通过使用、思索和提炼，达到消化吸收，提高技术能力的过程。
人工智能是利用数字计算机或者由数字计算机控制的机器，模拟、延伸和扩展人类的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术和应用系统。那么以下哪一个事件，被广泛承认为人工智能诞生的标志？()
有一种观点认为人工智能是关于知识的科学，主要解决的基本问题有：（)、知识的获取和知识的应用。
