模型法进行地形竖向设计的特点是（）和费时费工、投资多、不便搬动、需专门放置场所。
体育教学中，遇到学习难度不高或"会"与"不会"之间的教材内容时，宜采用( )。
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿意接受较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反。人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”。 根据上述定义，下列不符合登门坎效应的是（）
教学系统的四个构成要素是教师、（）、教材、教学媒体.
多媒体教材库中包含的知识点应该包括（）。
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”。 根据上述定义，下列不符合登门坎效应的是
依据教材介绍的视听媒体教学方法，简述教学方法的使用。
角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大，而且费工费时费力，难度较大，要谨慎选用。
下列竖向设计方法中，（）比较直观形象、具体，但费工费时，投资较多。
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。
利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）
在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。
金属丝蟠扎，工艺性强，学习起来难度较大，不易掌握，费工费时。
碗扣式脚手架拼装难度大，费工费力，效率低。（）
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”。根据上述定义，下列不符合登门坎效应的是（）
在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
定夺最终设计方案这一步骤必不可少，宁可在图纸上多花些时间，以免日后返工费时费工费料。对设计初稿的审定的说法不正确的是（）。
工件采用直接找正装夹费工费时，而且要求操作人员具有较高的技术水平，所以―般用小单件小批量生产。
在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是【 】
加强宪法监督属于部编教材新增加的宪法学习内容，难度较大，要注意避免用概念讲概念，用抽象讲抽象。以下教学案例中不太合适中小学学生的是？（)
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿意接受较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反。人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”。根据上述定义，下列不符合登门坎效应的是（）
李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分）
