教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
揩舌和刮舌可用于鉴别舌苔有根无根，以及是否属于染苔。
望舌苔的颜色可了解（）
通过谈话和观察了解应聘者的特点、态度、潜能，从而进行筛选的方法是（）。
舌苔有根无根的临床意义是（）
如何通过观察电流了解成型过程中内螺纹铜管的克重变化？
教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。
通过观察了解谈判对手的方法有（）
孔德指出，通过对病态社会现象的观察，可以了解社会现象正常的规律。
观察舌苔的润燥，主要了解（）
察舌苔腐腻可了解津液的变化。
通过观察描述（），可以了解地层沉积特性、岩性特征、含油气水特征和地下构造情况。
察舌苔有根与无根，主要在于了解（）。
观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景
通过对煤芯的观察、鉴定、化验和分析研究，可了解煤层的（）
通过木材（ ）的比较观察，可以全面、充分地了解木材结构。
人格的独特性既可以通过人格测验来测量，不能通过日常观察来了解。
通过木材（ ）的比较观察，可以全面、充分地了解木材结构。
观察舌苔的厚薄，能帮助了解（）
传统中医的四种诊疗方法，望、闻、问、切。“望”指的是对病人进行整体观察，包括面部表情、肤色和体质，还有就是舌头的外观、形状、颜色以及其他一些明显特征，以及舌苔的种种表现。“闻”指的是倾听病人说话时声音（包括对问题的反应，说话的语速，以及音量）；倾听病人的呼吸声以及显示病状的种种声音。“问”指的了解病人过往病史和各种病状的相关信息，比如发热、流汗、胃口、饮食习惯等。“切”指的是通过触摸病人的脉搏获得其体内身体变化的种种信息，了解发病原因，提出治疗方案，争取有效治愈疾病。
通过对患者全身及局部进行有目的的观察以了解病情的方法是
舌苔苔质粗大疏松而厚，揩之易去是（)A．腻苔B．滑苔C．无根苔D．糙苔E．腐苔
观察舌苔的厚薄,主要是了解-----------------------------------------------------（）
13、诊察舌苔的有根与无根，可以判断
