在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。
现代教育技术在研究、设计学习过程中，着重利用了学习理论、教学理论和（）
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。
在我国，运用现代教育技术的（）理论，使企业培训系统化，加强培训的针对性与有效地制定企业培训策略，正在成为现代教育技术在企业中应用的一个重要领域。
语文教学与现代教育技术的整合，主要体现在哪几方面？
当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。
现代教育技术的显著标志是（）在教育教学中广泛应用。
积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”。
在我国，现代教育技术的起源以（）的出现为标志。
在现代教育技术环境下，媒体被认为是教学的基本要素之一。
简述现代教育技术在语文教学中应用的原则。
以下不是现代教育技术在教育信息化中的作用的是（）。
语文学科与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？
使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
2.我国的现代教育技术( 电化教育)大致经历了哪两个发展阶段: 和 。
在《运用现代教育技术优化语文课堂教学》一文中，不适合做关键词的是：
在中国早期宣传马克思主义的著作中,被称为姊妹篇的是( )
现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的（ ）的新型教育方式。
现代教育技术在语文教案中应用的原则是（)。
83、现代教育技术促进教师专业发展主要体现在（）。
在现代教育技术中,教学技术的关键设计任务是按（）的先后顺序进行
1、在明代早期 的书法受到明太宗的推崇，被称为“我朝王羲之”。
