初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（）。
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。
小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的3/4，小强答对了27道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2/3，那么两人都没有答对的题目共有（）。
小花、小军、小芳和小明是好朋友，如果规定他们每两个人之间通一次电话，一共要（）次电话。
三个学生各购买一批课外书，小明和小强的购买课外书数量总和比小军的3倍多4本，小明和小军购买的课外书数量总和比小强的2倍少2本，若小明给小军3本课外书，则两人购买的课外书一样多，问小明买了多少本课外书？（ ）
小明和他的父母因为工作的需要都配备了笔记本电脑，工作需要他们经常要在家上网，小明家家庭小型局域网的恰当规划是（）
小明的奶奶因为小明性格内向经常被班上的同学欺负而向社会工作者老张求助，想觯决小明受歧视和受欺负的现状。老张在制定服务计划时，和小明一起讨论商量，让小明也对解决自己的问题作出努力。老张的做法符合制定服务计划原则中的（）
在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了9分米，他们两人（）跳得远些。
小明就读于某幼儿园，在上课期间因与同桌发生争执，将同桌打伤，则小明的父母承担过错责任。
小明和小芸都还是未成年人。两人父母是多年邻居，关系很好，早早就为小明和小芸订立了婚约。他们父母的行为违反了（）的规定。
小明今年10岁，父母在他6岁的时候就离异了，小明现在跟父亲及姐姐住在一起父亲是一名下岗工人，目前靠领取救济金为生，奶奶是一名退休职工，现在也仅靠微薄的退休金生活。祖孙三代现在生活在一起相邻为命，父亲和奶奶与小明的沟通很少，小明在学校也很少说话，但是在学校外面小明有自己的一些朋友，小明目前经常夜不归宿，常和一群朋友一起出入网吧和电子游戏室，最近一次更是两天没有回家，家人十分担心，但是奶奶和爸爸又管不了他，学校的老师知道后请来了社会工作者小张，小张对小明的问题进行了分析。下列小张认为小明问题的主要有（）。
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 （ ）
小强在学校经常因为一点小事和同学打架，同学们都非常怕他。学校社会工作者小陈到小强所在的班级，了解小强平时和哪些同学关系比较好，他们在一起都讨论些什么话题。上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（）
小明和小王一起创业，小明去年就赚了10000元，小王今年也赚到了10000元，他们都有10000元，钱是一样多。
小军帮哥哥卖报纸，如果哥哥单独卖，7个半小时可以卖完，小军单独卖，12小时可以卖完，现在两人一起卖，工作效率提高了z0%。当卖掉78%时，突然开始下雨，使得每小时少卖51份，结果共用了4个半小时将报纸全部卖完。那么二人一共卖了多少份报纸？（）
经典脑筋急转弯 小花、小明是邻居，同楼同班又是同桌，天天一起去上学。可是，一个出门往左拐，一个出门往右拐，为什么？
小军帮哥哥卖报纸，如果哥哥单独卖，7个半小时可以卖完；小军单独卖，12小时可以卖完。现在两人一起卖，工作效率提高了20%。当卖掉78%时，突然开始下雨，使得每小时少卖51份，结果共用了4个半小时将报纸全部卖完。那么二人一共卖了多少份报纸？()
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 【 】
李奶奶育有两男两女，均已成家立业；王大爷育一男一女，也都结婚工作。由于李奶奶和王大爷的老伴都去世了，两人互有好感，在前年结了婚。现李奶奶突患重病，需要人照顾，李奶奶的四个孩子聚集起来在讨论，他们的讨论内容如下，哪些人的认识是正确的（）。
小明的奶奶因为小明性格内向经常被班上的同学欺负而向社会工作者老张求助，想解决小明受歧视和受欺负的现状。老张在制定服务计划时，和小明一起讨论商量，让小明也对解决自己的问题作出努力。老张的做法符合制定服务计划原则中的()。
小军帮哥哥卖报纸，如果哥哥单独卖，7个半小时可以卖完，小军单独卖，12小时可以卖完，现在两人一起卖，工作效率提高了20％。当卖掉78％时．突然开始下雨，使得每小时少卖51份，结果共用了4个半小时将报纸全部卖完。那么二人一共卖了多少份报纸？（）
学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小明脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小明不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小明先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小明（）
材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习材料： 小明和小罗今年高三，是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时，常常利用个人经验独立的对其进行判断，喜欢用概况与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反，他更愿意倾听老师和同学们的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，他还善于观察言观色，关注社会问题。 问题： （）假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异展开教学？
小明和小红原打算先买房再结婚，后得知政府将很快出台一系列平抑房价的措施，于是两人决定先结婚，等将来合适的时候再买房。他们在买房问题上的态度转变说明（)。
