体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
中国愿与沿线国家一道，在既有（）合作机制框架下，通过多种形式，促进沿线国家对共建“一带一路”内涵、目标、任务等方面的进一步理解和认同。
中国愿与沿线国家一道，在既有合作机制框架下，通过（）等多种形式，促进沿线国家对共建“一带一路”内涵、目标、任务等方面的进一步理解和认同。
气象事业快速发展阶段的主要目标是理顺体制，整合资源，初步建成结构合理、布局适当、功能齐备的中国气象事业框架，2010年中国气象整体实力达到（）世界先进水平。
学科课程将知识分成类别，这种课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，它们都是高结构化的。
从长远观点看，中日两国关系若要健康平稳，就离不开“草根”层面的相互了解和认同。政治高层间的信任，政府部门间的合作，无一不需要民意的理解和滋养。而且，与国家制度属性、政治信仰等政治性意识形态的要素相比，同为东方民族的中国和日本更容易在文化传统、价值取向等方面寻求一种可以共同接受的东方文化体系。这就是我们重视民意调查的原因和动力所在。 本段文字意在表明（ ）。
从1952年开始酝酿，到1954年间基本形成了新的被称之为“和平统一战线政策”的对外政策。这项政策的主要内容就是以争取和平为目标，尽可能地联合一切希望保持和平的国家，在实践中首先表现为争取在中国周边地区形成安全缓冲地带。这一政策（）
（）是中国、日本、韩国、朝鲜等东方国家传统的、普遍使用的一种表示敬意的礼节，可以用来表示问候、欢迎、谢意、敬意、歉意和祭拜。
（），我国成功地发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，使中国成为继苏联、美国、法国和日本后第五个有能力进入太空的国家。
以中国、日本为代表的东方文化是以佛教文化为基础发展起来的。（）
从着装方式上分中国、朝鲜、日本等东方国家的服饰大多属于（）。
气象事业快速发展阶段（2001-2010年）的主要目标是理顺体制，整合资源，初步建成结构合理、（）、功能齐备的中国气象事业框架。
东方会议之后，日本首相田中义一向天皇密奏：“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。唯第三期之满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”为“征服满蒙”，日本制造了（）
目前，世界成立了覆盖欧洲、北美、拉美、大洋洲和亚洲等区域的20多个区域性集团，包括200多个国家和地区。其中最大的三个区域性集团是以欧洲经济共同体为中心的欧盟，以美国为中心的北美自由贸易区，以及包括中国、日本、东盟和亚洲新兴工业国在内的东亚经济因。这表明，二战后在第三次科技革命的推动下，当代世界市场呈现出（）
八国集团同中国、印度、巴西、南非和墨西哥5个发展中国家领导人对话会议2008年7月9日在日本（）洞爷湖举行。会议主要讨论了世界经济、粮食安全、千年发展目标等议题。
传统的东方建筑是以木头为构架，代表国家是（）。
()是中国、日本、韩国、朝鲜等东方国家传统的、普遍使用的一种表示敬意的礼节, 可以用来表示问候、欢迎、谢意、敬意、歉意和祭拜。
东方菜系是以中国烹饪为中心，膳食结构以（ ）为主体。
东方式传统插花起源于东方，以中国和日本为代表，中国是东方插花的起源国。
东方发展中国家膳食结构类型主要是哪种？
四川的()一直作为我国的外贸产品销售东南亚、日本和英、法、意等西方国家，被西方商人赞誉为“东方艺术之花”。
中国愿与沿线国家一道，在既有合作机制框架下，通过（）等多种形式，促进沿线国家对共建一带一路内涵、目标、任务等方面的进一步理解和认同
