下述哪些属于注意缺陷与多动障碍的临床表现()
注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()
下列各项中,不属于注意力缺陷多动障碍临床表现的是().
青少年注意力缺损多动障碍的表现是().
以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是()
儿童最常见的发展障碍是注意缺陷多动障碍。
青少年适应于发展问题有()。
女,9岁,因多动,上课时注意力不集中,平时有冲动性行为,学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症),以前曾用苯巴比妥治疗,症状未见改善,反而加剧。服药方式一般为()
以下哪项不属于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现()。
对青少年面临考试出现应激适应不良的症状,健康教育时应注意缓解何种情绪()
在拟定零缺陷管理方针时,一般要注意的问题有()。
注意缺陷与多动障碍的治疗()抽动障碍的治疗()品行障碍的治疗()儿童期情绪障碍()
以下不属于注意力缺陷多动障碍的临床表现是()
注意力缺陷多动障碍痰火内扰证的临床特征是()注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚证的临床特征是()
下列选项中属于多动(注意缺陷)障碍的诊断要点的是()。
患有注意缺陷障碍的儿童,他们的主动性()能力极弱,而被动性()过程过度活跃,所以很容易因外界条件变化而分散注意力。()是这类儿童共同的突出问题。
儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。
以下不属于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的临床表现的是()。
教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题,这些心理问题主要表现为:职业适应不良,职业行为异常,际关系障碍,人格障碍与人格缺陷,神经症,职业倦怠等。
成人注意缺陷障碍面临的问题错误的是:()。
以下属于治疗儿童注意缺陷多动障碍疾病的抗抑郁药的是()
在学校心理咨询工作中,常见的青少年心理问题主要涉及一般性的适应不良问题,如学习问题、情绪问
下列哪项不属于儿童注意力缺陷多动障碍心脾不足证的临床表现()