理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象的能力。
审美意象与一般的意象的不同之处
中西审美批评模式的共同特点（）。
文体学批评是一种运用（）的理论和方法，从研究文学作品的（）性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。
据埃德蒙·威尔逊考察，严格意义上的社会－历史批评源于18世纪维柯对荷马史诗的研究，他的研究揭示了希腊诗人所生活的社会环境。但使之完全确立的则是一位叫丹纳的法国人，他的名言是：文学是（）的产物。
孔子的思无邪的评价之语和柏拉图（）的行为同属于社会历史批评系统中的（）。
《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，楚辞中这一象征手法对后世的文学创作有重大影响
王夫之认为诗就是审美意象。
批评的事实感源于批评家的（）
文学象征意象的审美特征是（）
文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的（）
贺拉斯把文学批评比喻为（）
把文学批评比喻为“磨刀石”的是（）
文学批评的审美功能主要体现在（）
古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。他把创作比作（），把批评比作（）。
下列一段议论采用的论证方法是（）普列汉诺夫是反对“为艺术而艺术”的，他认为艺术是从属于政治的，是为政治服务的，一切时代的艺术都是“政治艺术”。所以他在讲到文艺批评问题时说：“批评的第一项任务，就是将该文艺作品的思想，从艺术语言译成社会学语言，以便找到可以称之为该文学现象的社会学等价物”。这段话的意思是说文艺批评的第一个任务，就是对作品进行思想内容的分析和批评；接下去他又讲到：“忠诚不渝的唯物主义批评的第二个步骤应当是对所分析的作品的审美价值做出评价。”这说是艺术上的评价。
道家诗学对审美心理取向的批评是向“善”拓展的。（）
从美作为审美意象的层面看，自然美和艺术美没有高下之分。
王夫之认为诗就是审美意象。（）
文学批评方法理论建构应处理好政治思想教育与文学审美教育的关系。
文学理论历史上出现的几种文学批评的形态简介主要有：伦理批评；即道德批评， ，审美批评， 。
阅读下列材料,找出符合材料观点的选项。 关于《庄子》的文学类型,当今学界多以“浪漫”视之。笔者在论述了其中部分篇章属于现实型文学之后进 一步发现,《庄子》总体上属于象征型文学。 象征型文学作品是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。它具有超越形象自身的寓意性,启示人 们透过意象表层去体味、领悟更深邃的意蕴,思考、探寻其丰富的“言外之意”“象外之意”,其基本特征是暗 示性和朦胧性。从事象征型文
于绩效评价较差的海绵城市试点城市，将采取通报批评方式来惩罚。（)
从神话原型批评角度看，中国文学经常出现的柳树意象与中国文化中的（）有关。
