关于沟通过程要素的表述，正确的有（ ）。沟通渠道是实施沟通过程和提高沟通功效的重要环节沟通环境包括与个体间接联系的社会整体环境，不包括与个体直接联系和影响的区域环境沟通介体是沟通主体用以影响、作用于沟通客体的中介沟通对象在沟通过程中具有积极的能动作用沟通主体在沟通过程中处于主导地位
新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。
企业的HSE方针应与其他方针保持一致，形成协调统一的企业生产经营方针，体现（）的突出地位，这样有利于提高全体员工对HSE管理事务的重视程度，自觉履行HSE管理责任和义务，使企业取得好的HSE业绩。
企业行政部门作为一个综合部门，具有联系上下、沟通左右的枢纽和桥梁作用，是参与管理、辅助决策的参谋和助手。这种特殊的地位决定了企业行政部门实际上就是协调部门。
以财政收入的（）为标准分类，可突出税收收入在财政收入中的主体地位。
综合实践活动要突出学生的主体地位，因此可以完全放手给学生。
教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
信息沟通的中心人物居中，其他成员通过这个中心人物进行信息沟通。信息传递速度快，正确性高，领导者的地位非常突出，这属于正式信息沟通网络中的（）。
为了分别管理生产人员和管理人员的工资，工资核算系统应该设置()。
市人民法院分为若干级别，其级别与其所在地的行政地位对应。其中，直辖市设置（）。
肖某系某公司采购员，因与其妻不合，想与其结识已久的女士林某结婚。肖为了隐瞒已婚事实，私刻单位公章，并在林所在地办理了结婚登记。肖的行为构成（）
某服务供方在主场服务期间，为了满足甲方需求而建立服务台并设置电话及网络热线服务，实现了双方实施沟通联络通畅。这满足属于运维服务策略中的（）
自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
“提问技能的运用首先要突出学生的主体地位” 是提问运用的（ ）原则．
甲掉进一个没有设置明显标志且未采取安全措施的基坑中，造成腿部受伤，花去医疗费8000元。甲多次找该项目的建设单位、施工单位索赔，双方互相推诿。根据我国《建设工程安全生产管理条例》的规定，承担该责任的主体应是（）。A．建设单位 B．施工单位C．甲与建设单位D．甲与施工单位
某单位在管理中不设沟通核心，各沟通主体可以和左右两个沟通对象进行沟通，这种沟通方式()。
某高速公路某合同段，由甲承包商承包施工，为了保证测量工作的质量，施工单位制定了以下管理制度： （）购置如下主要测量仪器和测量工具： 1)主要测量仪器：水准仪、光电测距仪。 2)主要测量工具：量距尺。 再分别写出两种常用的主要测量仪器和测量工具
对于一个管理者来说，必需成为精通某一专业领域或专业技能的专家，否则管理者就很难与其所主管的组织内的专业技术人员进行有效的沟通，从而也就难于自己所管辖的义务范围内的各项工作进行具体、有效地指导。()
公民在当家做主、管理国家事务的主体地位上，应当具备与其主体地位和法律责任相适应的法律素质。这些素质包括：崇尚法治权威，明了宪法精神和主要内容，知晓与自己工作、学习、生产、生活相关的法律规定，()等。
某高层住宅楼建筑面积 29000m2 ,地上 28 层地下 1 层,全现浇钢筋混凝土剪力墙结构。施工组织采用总承包管理模式。施工单位为了降低成本,现场只设置了一条 3 米宽的施工道路兼作消防通道。现场平面呈长方形,在其斜对角布置了两个消火栓,两者之间相距 86 米,其中一个距拟建建筑物 3 米,另一个距边 3 米。为了迎接上级单位的检查,施工单位临时在工地大门入口处的临时围墙上悬挂了 “ 五牌一图 ” ,检查小组离开后,项目经理立即派人将之拆下运至工地仓库保管,以备再查时用。 2002 年 6 月开工, 8 月中旬完成基础底板混凝土浇筑, 10 月中旬基础工程全部完工。 2004 年 10 月工程全部竣工,验收合格后,用户陆续入住。 、该住宅楼工程竣工验收的程序是什么？ 、基础分部工程质量如何验收？ 、钢筋分项工程如何验收？ 、该工程设置的消防通道是否合理？请说明理由。该工程设置的临时消火栓是否合理？说明理由。该工程对现场 “ 五牌一图 ” 的管理是否合理？请说明理由。何谓 “ 五牌一图 ” ？ 、该工程还需考虑哪些类型的临时用水？
对党组织关系实行属地管理的下级单位党建工作，党组（党委)应当加强与其所在地党委的沟通配合，及时研究解决重要问题。（)
某股权投资基金与其所投资的企业因其规范管理问题发生了争议，计划起诉所投资企业，不能作为起诉主体的是（）
《医疗保障基金使用监督管理条例》针对不同违法主体、不同违法行为和不同违法情形，分别设置了相应的法律责任，加大了对（）惩戒力度。
