在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（）的住所。
“智德统一论”教育思想提出者是古希腊时期的（）
司马迁在《史记・货殖列传》中说：“夫用（因）贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资也。”据此推断司马迁的经济思想是（）
“白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为，灵魂如同蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这个思想。提出著名的“白板说”。
古希腊著名的经济思想家有（）。
首先提出检验管理水平高低标准的古希腊思想家是（）
作为古希腊最出色的改革家和思想家，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德得提出了有关管理思想，除了此三人之外还有下列（）
化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面。从外延上讲，具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等内容。文化和文明有时候在用法上混淆不清。有学者提出区别，文明偏在外，凡是政治、法律、经济、教育等生活上的表现，以及工艺与科学的成果，可以认为是文明的表现。至于文化偏在内，偏重于精神方面，包含了宗教、哲学、艺术等思想与习俗。以下哪几项是文化的特征？（）
亚里士多德是古希腊集大成的思想家，他的经济思想主要反映在他的名著（）中。
早在公元前五百年古希腊时期，伟大的思想家（）就提出了“艺术摹仿自然”的论点。
在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。
希腊思想家中谁区分了“经济”和“货殖”的不同（）
在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（）的住所
化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面。从外延上讲，具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等内容。文化和文明有时候在用法上混淆不清。有学者提出区别，文明偏在外，凡是政治、法律、经济、教育等生活上的表现，以及工艺与科学的成果，可以认为是文明的表现。至于文化偏在内，偏重于精神方面，包含了宗教、哲学、艺术等思想与习俗。以下选项你认为哪项不是文化的主要特性？（）
古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）
教育平等思想的提出最早可追溯到我国的先秦时期和西方的古希腊。
最早提出政体分类思想的是古希腊历史学家（）。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()
区分了“经济”和“货殖”的古希腊思想家是（）
古希腊哲学家（）在他的《理想国》一书中首先提出了经济科学中的专业化和劳动分工原理。
早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
《货殖列传》将全国划分为四大经济区,分别是()。
化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面。从外延上讲，具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等内容。文化和文明有时候在用法上混淆不清。有学者提出区别，文明偏在外，凡是政治、法律、经济、教育等生活上的表现，以及工艺与科学的成果，可以认为是文明的表现。至于文化偏在内，偏重于精神方面，包含了宗教、哲学、艺术等思想与习俗。以下选项你认为哪项不是文化
