贺拉斯在他的文学论著《诗艺》中提出了（）这一原则。
德莫克里特、贺拉斯和朗加纳斯是古罗马文艺理论的三位代表人物。
以下不属于贺拉斯《诗艺》合式原则的是（）。
贺拉斯的主要文艺著作是（）。
（）“数的原则”，（）的代表作《诗艺》；（）提出“美是关系”
在（）一书中，英国艺术批评家拉斯金向设计者提出了七条根本的原则。
贺拉斯最重要的文艺理论著作是（）。
贺拉斯认为文艺的三个特性是（）
作为古典主义文艺创作原则的奠基人，以下原则哪些符合贺拉斯的文艺主张：（）
贺拉斯的文艺创作的“合式”原则主要包括哪些内容？请在以下的选项中选择。（）
文艺复兴运动时期，荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素，它们是（）。
西方文学理论的发展也有一个循序渐进的过程。古希腊哲学家（）的（）以及（）的（）是开文艺理论研究先河的代表作品。在古罗马则有贺拉斯的（）。集西方文学理论思想之大成的则是德国的著名哲学家（）和（）。他们的代表著作是（）和（）。
在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。
贺拉斯在他关于文艺理论的诗体论文（）中提出一切创作都要合乎“情理”。
贺拉斯的文艺理论著作名为（）
贺拉斯在《诗艺》中提出了罗马文艺要以古希腊文艺为典范的主张，开创了古典主义的先河。文艺复兴运动中，各国的作家虽然对古希腊和古罗马的文艺体系有所发展，但是基本上没有突破亚里士多德和贺拉斯开创的体系，这就为新古典主义文艺理论在新的历史条件下的产生和发展准备了条件。
寓教于乐是古罗马( )在《诗艺》中论述文艺的美育功能时提出的论断。
贺拉斯在《诗艺》中，谈到文艺的社会功能方面，提出（ ）原则，颇有新意。
正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（)。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．马卡连柯D．杜威
56、古罗马最著名的文艺理论著作《诗艺》的作者是（）
贺拉斯提出的文艺必须具备的特性不包括（)。
“寓教于乐”见于贺拉斯的《诗艺》。（)
文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯最先提出“班级”一词（）
