阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）
在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法？（）①优化组合适当的教学方法，实现教学最优化②适时适度提问，引导学生积极参与③巧妙运用各种变化，保持学生的注意力④注意调整教学节奏，保证张弛有度
物流客户信息管理可以帮助企业实施针对性强、效率高的市场营销活动。
在武术教学过程中，为了活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性，促进他们对技术技能的掌握，采用的最有效办法是（）。
师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
在班级中，如果学生的学习积极性高，归属感强，但学习效率一般，则教师采取的管理模式可能是（）
有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
课堂管理要为学生的主动性和积极性的发挥规定目标，提供条件，激发和引导其内在动机，实现学生的内在控制。这一原则属于（）。
（ ）教学实施模式最大的优点在于充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，使学生在愉快中学习，增强学生的学习兴趣。
在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。
课堂教学过程中，教师要坚持向（）要质量；坚持面向（）学生，认真搞好课堂教学组织，以学生为主体，充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点，但是每课又有各自的特点。例如：某一单元中主要是小说，《孔乙己》《范进中举》《口技》《变色龙》《窗》，只有一篇是文言文，其余都是小说，而四篇有一个共同的特点，就是都运用了对比的方法，但是对比的角度又各不相同，因此教师在教学中就要把握这一特点，引导学生去学习。让学生既看到知识的整体特征，又看到每一课的特点。既要给学生知识，又要让学生感受到快乐，营造快乐语文的氛围。对上述教学反思分析不正确的是（）。
课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）
某企业在分销过程中，商品需要被送往偏僻的地区，这就要求企业在效率和成本上做出选择，航空运输成本高但是速度快，地面运输虽然廉价但是耗时，造成这一影响的宏观环境属于（）。
课堂教学方法就是教师在课堂教学过程中，成功地把教学内容传授给学生，达到有效教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。它是决定课堂教学效果和效率高低的一个重要因素。教师在进行课堂教学方法的优化设计时要考虑以下几种选择依据（）
通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率。
常见的电光源中，发光效率高、使用寿命长、透雾性强、光色较好、为金白色，最适合交通照明的是（）
教师在课堂教学中应通过具有感染性的课堂气氛使学生能真正从情感上找到共鸣，积极主动地参与到学习中。()
某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评。如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识；学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常的语文课堂把这一层次拓展到几乎占领课堂的大部分时间，而这一层次尝试限定在较短时间，通过诵读是可以实现的；第二个层次是“知趣儿”，就是对文本：“怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中
案例分析题班的班主任，班级日常工作非常繁忙，但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学中，他发现有的同学学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性，提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相
29、小李是刘老师班上学习成绩优秀的学生，他认为合作学习的活动比较浪费时间，自己学习的效率高多了，因此不喜欢合作学习，在课堂中也很少参与合作活动。 由此看来，小李属于“不合作者”中的（）。如果你是刘老师，你会怎么做？
案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善
思文老师虽然刚刚参加工作，但是努力提升自己的教学水平，在观摩了有经验老师的活动课后，准备在自己的课堂上进行一下尝试。结果在活动中，学生难以领会思文老师的意图，很多学生也无所事事，班里一片混乱。这时，思文老师应该（）
