青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？（）
小明通过计算机仿真系统练习解剖青蛙，从而掌握解剖技巧，这一事例主要体现了信息技术发展趋势中的（）。
《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（）
根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述，正确的是（）。
根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 针对资料中的教学目标，分析正确的是（）。
青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时，立刻将臭椿当作美餐而吞食，不料臭椿分泌臭液，青蛙赶快将它吐出，从此青蛙记取了这教训，不再吃臭椿了，这属于什么学习类型（）
下列属于格林童话的是（）。 ①《白雪公主》《狼和七只小山羊》 ②《大拇指》《青蛙王子》 ③《灰姑娘》《小红帽》 ④《小花公鸡》《稻草人》
在《青蛙王子》的故事中，小公主的金球掉进了深水潭，是（）为她找到的。
在《青蛙王子》的故事中，小公主的镜子掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
在农田生态系统中，青蛙属于该系统中的（）
阿拉比国的国王打算将国都迁往卡伦，他让四个王子分头前往探路，最后只有谁成功了？（）
汉娜拒绝了简爱，将简爱关在门外，圣约翰对此（）。
《十二个跳舞的公主》故事中，士兵和国王的小公主结婚了。
“温水煮青蛙”在《弟子规》中的喻意是什么？
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（）。
广西是铜鼓的故乡，铜鼓纹饰中的青蛙造型具有壮族民族特色，而反映壮族受中原文化影响，与汉族之间形成融合与发展，交流与合作的纹饰则是（）。
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包，那是它的（）。
在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
《青蛙王子》中的小公主是唯一一个能救被施了魔法的王子的人。（）
人们很早就知道，某些生物的活动是按时间的变化来进行的，具有时间上的周期性节律。如鸡叫三遍天亮，青蛙冬眠春晓，大雁春来秋往等等，人们由此作出概括:凡生物的活动都受生物钟支配，具有时间上的周期性节律。与以上论证方法不同的有（）。
有研究发现，冬季在公路上撤盐除冰，会让本来要成为雌性的青蛙变成雄性，这是因为这些路盐中的钠元素会影响青蛙的受体细胞并改变原可能成为雄性青蛙的性别。有专家据此认为，这会导致相关区域青蛀数量的下降。
在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没出来？不一会儿，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道？这个时候，教室里安静极了，再也没有人回答，看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。
美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（） ①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在
青蛙是人类的好朋友，我们要保护青蛙。下列有关青蛙的叙述，错误的是（）
