下列关于法哪个说法是正确的？（） 

A . 混凝土强度不得低于C15 B . 混凝土必须一次浇灌完成 C . 混凝土强度达到50％方可放张 D . 不可成组张拉

A . 混凝土强度不得低于C15 B . 混凝土必须一次浇灌完成 C . 混凝土强度达到50%方可放张 D . 不可成组张拉

A . 法律不经公布，就不具有效力 B . 一切法律的效力级别高低和范围大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所规定的 C . “法律仅仅适用于将来，没有溯及力”，这项规定在法学上被称为“从新原则” D . 法律生效后，应该使一国之内的所有公民知晓，所谓“不知法者得免其罪”

A . 空气是一种元素； B . 空气是一种化合物； C . 空气是几种化合物的混合物； D . 空气是几种元素混合物； E . 空气是几种单质和几种化合物的混合物；

A . 死亡使死者与其直接结合的亲属关系消灭，以死者为媒介而成立的他人之间的亲属关系也随着消灭。 B . 死亡只使死者与其直接结合的亲属关系消灭，以死者为媒介而成立的他人之间的亲属关系并不因此消灭。 C . 死亡只使以死者为媒介而成立的他人之间的亲属关系消灭，死者与其直接结合的亲属关系并不因此消灭。 D . 以上说法都错误。

A . 每天刷一次牙即可 B . 牙刷一般半年到一年换一次 C . 漱口可以用淡茶水、盐水 D . 刷牙可采用“拉锯式”横刷的方式

A . A、随动补偿片偏转方向与舵面偏转方向相同。 B . B、内封补偿面不会降低舵面的操纵效率。 C . C、角式补偿的作用是防止飞机尾翼发生颤振。 D . D、配平调整片的作用是降低飞机的阻力。

A . 铝合金在水蒸气中不会发生应力腐蚀。 B . 纯铝不会发生应力腐蚀断裂。 C . 合金在任何腐蚀介质中都会发生应力腐蚀。 D . 金属材料承受压应力就会发生应力腐蚀。

A . 指甲上的“月牙”越大，代表身体越健康 B . 指甲是由死掉的细胞聚合而成的 C . 如果指甲发黄变暗，一定是得了严重的疾病

A . 派生类可以继承多个基类的方法和属性。 B . 派生类必须通过base关键字调用基类的构造函数 C . 继承最主要的优点是提高代码性能 D . 继承是指派生类可以获取其基类特征的能力。

A . 警告信息优先顺序从高到低排列为：LEVEL1，LEVEL2，LEVEL3。 B . 所有级别警告都有相同的特征：伴随有音响警告，警告信息显示和警告灯亮。 C . 对于同一级别里的警告，也有其优先次序。 D . 当级别3的警告出现，机组只需监视就行，无需采取措施。

A . 中华文化专指汉族文化 B . 中华文化是指少数民族文化 C . 中华文化是中国56个民族文化的集大成

A . 给肾功能不全患者使用奈韦拉平时需要改变或限制剂量 B . 干扰素阻止了带状疱疹病毒在癌症患者体内的扩散 C . 因为伐昔洛韦半衰期较短，所以口服时每天需要多剂量服用 D . 周围神经病变是更昔洛韦主要的毒副作用 E . 阿糖腺苷如果在怀孕患者身上局部使用是安全的

A . 由洛克提出 B . 认为婴儿生来具有知识和技能 C . 经验在婴儿的心灵上刻下深深的烙印 D . 生活环境很重要

A . 利尿剂不影响糖脂代谢 B . 痛风患者禁用利尿剂 C . ACEI常与保钾利尿剂合用 D . 心衰患者降压治疗首选钙拮抗剂 E . 卡托普利属于羧基类ACEI

A . 室内设立吸烟区可有效避免其他人受二手烟危害 B . 房间面积较大，一两个人吸烟，二手烟量少没危害 C . 房间内有抽风机，不用担心二手烟危害 D . 只有完全无烟的环境才能不受二手烟危害

A . 某派出所民警在执行职务时目睹了宋某的杀人经过，该民警可以作为证人作证 B . 某派出所民警在下班途中目睹了黄某的抢劫经过，该民警不能作为证人作证 C . 某派出所安装的摄像头录下了顾某的盗窃经过，该派出所可以作为证人作证 D . 某小孩年仅8岁，目睹了周某的投毒经过，该小孩不能作为证人作证

A . 法律不经公布，就不具有效力 B . 一切法律的效力级别高低和范围大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所规定的 C . “法律仅仅适用于将来，没有溯及力”，这项规定在法学上被称为“从新原则” D . 法律生效后，应该使一国之内的所有公民知晓，所谓“不知法者得免其罪&rdquo

A．不仅社会情境不能影响拥挤的感觉，而且影响拥挤的感觉的仅有的变量是房间的大小和人数 B．社会情境并不影响拥挤的感觉 C．影响拥挤的感觉的仅有的变量是房间的大小和人数 D．社会情境影响拥挤的感觉

A．如车辆较多可靠右行驶，不闯红灯不逆行 B．如目的地较近，可以逆行前往 C．如右侧车辆较多，可靠左行驶 D．如右侧有交警查车、可前往左侧躲避

A．“了”比较难，学了也不用，所以干脆不教“了”，让学生自己培养语感。 B．“了”比较难，应该在中级阶段以上再进行。 C．“了”比较难，其教学应该贯穿初中高三个阶段。 D．“了”的偏误主要是不该用“了”的地方用了，所以应该注意几种不能用“了”的情况。

A．字段名称应一致 B．字段的类型必须一致 C．字段中的值必段一一对应 D．字段中的值可以“多对一”