齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（）。
甲国发生军事政变未遂，政变领导齐某逃到乙国。甲国法院缺席判决齐某20年有期徒刑。甲、乙两国之间没有相关的任何特别协议。根据国际法有关规则，下列哪项是正确的？（）
中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而 鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（） ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（） ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
2008年11月份大陆送给台湾一种珍稀濒危植物，它是什么植物？（）
《史记·齐太公世家》、《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯，自此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。这反映了（）
被王一生仔细收藏着的是母亲送给他的一副()，它是王一生下棋的内驱力。
李教授今年65岁，老伴今年60岁，他们有两个女儿，现在他们想制订一份财产传承规划。如果李教授要立遗嘱，则下列（）的设立不需要见证人在场。
玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（）
中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（） ①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
钱某夫妇迫于生活困难，将出生3天的女儿送给蒋某抚养，并收取“营养费”3000元，女儿在蒋某家受到了很好的照顾，钱某夫妇的行为（）。
"齐鲁”缘起于先秦齐、鲁两国，是齐、鲁两国的合称，原是国家概念。最早把“齐鲁”作为统一地域概念使用的是：
李教授今年65岁，老伴今年60岁，他们有两个女儿，现在他们想制订一份财产传承规划。李教授选择遗嘱见证人由（）。
凯撒野心勃勃，将自己的女儿嫁与庞培进行政治联姻，最终女儿因难产而死，政治联姻结束。（）
在中国的战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立。战国中期，齐、秦两国最为强大，东西对峙，互相争取盟国，以图击败对方。其他五国也不甘示弱，与齐、秦两国时而对抗，时而联合。大国间冲突加剧，出现了合纵和连横的斗争。最能充分表达合纵连横策略的博弈模型是
裕固族姑娘在十六七岁时父母就开始设计制作头面，到女儿出嫁时娘家要作为嫁妆陪嫁，因此，它也是区分裕固族女子未婚和已婚的标志。
方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指
“齐鲁”缘起于先秦齐、鲁两国，是齐、鲁两国的合称，原是国家概念，最早把“齐鲁”作为统一地域概念使用的是：
齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为方式效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（）。
游东田 谢 朓 1 戚戚苦无悰 2 ,携手共行乐。 寻云陟 3 累榭,随山望茵阁。 远树暖阡阡,生烟纷漠漠。 鱼戏新荷动,鸟散余花落。 不对芳春酒,还望青山郭。 【注】 1谢朓,南朝齐著名诗人。东田,是齐惠王在钟山建的楼馆,附近风景宜人。2悰（）:心情,这里指欢乐。3陟:即“升、登”的意思。 对下列诗句的理解和分析,正确的两项是（
如果齐先生准备放弃教育保险，转而现在每年固定投入国债，连续15年。假定平均收益率为3.5%。为了在女儿刚上大学时获得教育年金保险同等的收益(即65000元)，齐先生每年应投入()元。
“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是（）
齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会____。
