李老师教学一年级丈找规律，用PPTi土学生观察气球的排列，并欣赏了生活中搜集的图片，通过音乐中的节奏来找规律。李老师使用了下列哪些投影视觉媒体（）。
教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）
一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
有些学生话少且缺乏自信，如果在他主动请教老师问题时，老师给予积极地回应，并能给予鼓励表扬，那么学生主动请教老师的次数会明显增多，而且还会越来越自信。老师采用的教育方法是（ ）。
李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为所违背的师德规范是（ ）。
小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。
教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）
老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）
一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）
一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（ ）
小红在周测验中得了第一名，老师奖励她一朵小红花，规定集齐三朵小红花就能换一个日记本。这种行为属于小学生心理辅导方法中的（ ）。
一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于（）。
马老师怀疑初二女生小红早恋，于是没有经过小红同意查看小红的微信记录，这种行为违背了学生的（）。
在表扬小海的科学探究精神时，李老师一时激动，对小海许下承诺：“每天借给小海一本科普故事书。”结果不到一个月，图书角的科普读物就全看完了。为了兑现自己的承诺，李老师自掏腰包，买了几大包图书。李老师的行为践行了（)的教师职业道德。
李老师把参与实验的学生分成三个组，对每组学生完成任务的情况给予不同的强化，第一组用口头表扬，第二组用金钱奖励，第三组用加分。在这一研究中，自变量是_____(选择填写：数字变量;类别变量)
小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，他的学习动机是（）
李老师每次都会在课前5分钟提前进入教室,查看学生的状态，与学生们聊天,并尽量进行表扬；在上课过程中也会对学生们的表现做出即时性的评价。在教学中进行即时性评价要注意（）
李老师将某名牌中学的一套模拟中考题复印若干份后买给学生复习备用,李老师的行为（）
李老师将某名牌中学的一套模拟中考题复印若干后卖给学生复习备用，李老师的行为（）
为了增加学生学习的积极性，李老师规定，每次作业全对的学生可以换一枚小红花，集齐五枚小红花后，就可以向老师换取小礼品。这种强化属于是（）
23 袁老师发现，..存在不按时完成作业的情况。..袁老师重点表扬了小明按时完成作业的好习惯，..学生按时完成作业的行为明显增多。这种现象属于（）
