部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。
安置帮助小组每月（）要将村（社区）安置帮教对象上月安置帮教工作情况报告乡镇（街道）司法所。
安置帮教工作中所称的“三假人员”是指（）人员。
安置社会工作中，安置对象的特点是（）。
优抚安置工作需确保其工作对象的生活水平（）
安置帮教工作的主要对象是刑满释放（）年和解除劳教（）年之内的人员。
服务对象陈明，因工致残，但企业却一直拖欠对他的合理补偿和安置，社会工作者小王准备帮助服务对象通过法律途径获得企业拖欠的赔偿，这是残疾人康复中的（）。
安置帮教工作的对象包括（）。
优抚安置社会工作服务对象的特点包括（）。
下列各项属于复员退伍军人安置社会工作服务对象需要的是（）。
优抚安置社会工作服务对象的特点包括（ ）。
军休社会工作中，接收安置后的工作主要有（）。
要求安置帮教工作管理人员工作中做到“三个不”是指（）。
不属于当前我国退役军人安置工作对象的有（）。
安置帮教管理服务中心要定期向司法局报告工作，安置帮教对象重新犯罪、突发事件等重大事项应于（）内向司法局报告。
军休社会工作中，接收安置后的工作主要有（ ）。
优抚安置工作要充分体现党、政府和人民对革命功臣的关爱。优抚安置的服务对象种类多，老龄化突出，服务对象有优抚和安置两大部分，共5类27种。优抚安置的工作环节和服务保障流程复杂。比如接收安置一名重点对象，需经过审定安置计划、落实住房建购经费、下达安置计划、办理移交手续等十几个环节。接收下来后还要负责落实政治待遇、生活待遇、医疗保障等服务管理内容几十项。 这段话主要说明：
优抚安置工作应确保对象生活水平维持在（）
安置对象对社会工作者的主要需求表现在哪个方面？（）
社会安置制度所包括的对象主要有哪几类（）
安置帮教工作管理人员是指在刑满人员安置帮教工作中的领导者、管理者。
不同优抚安置社会工作服务对象的问题侧重点不同，待安置的退役士兵有着较高的()。
优抚安置工作要充分体现党、政府和人民对革命功臣的关爱。优抚安置的服务对象种类多，老龄化突出，服务对象有优抚和安置两大部分，共5类27种。优抚安置的工作环节和服务保障流程复杂。比如接收安置一名重点对象，需经过审定安置计划、落实住房建购经费、下达安置计划、办理移交手续等十几个环节。接收下来后还要负责落实政治待遇、生活待遇、医疗保障等服务管理内容几十项。
军转复退军人安置社会工作，个案介入旨在增强服务对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力，社会工作者主要担当（）的角色
