班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）
班主任的工作重点和最为经常的工作是对学生进行品德教育。
对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
良好班集体一旦形成．它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。
学期结束时，班主任都会对学生的思想品德发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。
培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。
班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。
对于班主任来说，通过（）对学生进行教育是最基本的工作方式。
班主任应该尽快对全部学生的基本情况进行了解和分析，对掌握情况及时进行分析，善于发现苗头，防微杜渐，是遵循了（ ）原则。
尊重信任与严格要求原则是班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱;又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。()
尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱，同时又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生()的发展。
学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于？（）
班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（）
