刘刚是一位高三学生,父母在两年前的地震中去世,刘刚目前和外公外婆在一起生活。最近一段时间,老师和同学反映刘刚经常逃学,并且流连于各种网吧中,喜欢打游戏,学习成绩直线下降。外公外婆年纪大了,也没有能力管他。在上述案例中,刘刚主要面临的困境有哪些?
“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在( ) 。
老师在春游时,把全班同学分成三组,()组()十个人。
苗圩就“中国制造2025”记者答问中概括出的“一二三四五五十”中“二”指的是()。
男性,38岁。地震发生后左下肢受挤压6小时被救出。在现场对该患者采取的急救措施中,最重要的是()
“爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头”。这首儿歌是()。
柜员自己给自己办业务违反了《中国邮政储蓄银行基层工作人员业务行为“五十个严禁”》和银监局规定的“二十条严禁”中均“严禁柜员当班期间为个人办理业务”的规定。在会计稽核系统中下发重大差错,并录入12分的积分处罚。
在苏轼和黄庭坚以后,陆游等中兴四大诗人之前的四五十年间,()的崛起是诗坛上最重要的文学现象。
王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题,由此推出课堂教学策略的三个体系是:()
王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题,下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系:()
在一个班级中,忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤,为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他,张老师同时也把很多精力都放在了他身上,对他呵护备至。最后,通过大家的不懈努力,这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。这则材料中张老师运用了哪些教学方法?( )[多选题]
《life after life》的是( )从搜集的上千案例中精选了一百五十个左右写成的濒死体验报告集。
“一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头”,这首儿歌是()。
在一个班级中,忽然来了一位从地震中活过来的学生。这位学生身心受到了严重的创伤,为此张老师交代同学要善待他,帮助他以及爱护他,张老师同时也把很多精力都放在了他身上,对他呵护备至。最后,通过大家的不懈努力,这位在地震中受到伤害的同学日益开朗起来。
地震时,听从老师安排,室内学生尽快撤出,室外学生不要回教室。()
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现
某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊:可能是地震。他镇静地说:请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声:地震啦!就率先冲出教室。
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出
观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略),并按要求回答问题(一)、(二)。视频对话内容大致如下:老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题要比解决十个问题都要好。学生:为什么古长城变矮了?老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?学生:为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有? 老师:这个问题也很好。学生:为什么打仗的时候战场上叮叮当当的?问题(一):请谈谈对
"十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()
21、五十音图有五十个语音,每个都不一样。
针对罗老师经常拖堂的问题,有学生在下课铃响后说到:“老师,你。。。。。钟,就耽误了全班五十多分钟。你现在拖堂两分钟,。。。。。”。。。。老师恰当的回应是()
对学生来说,由于知识基拙的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比 如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十 人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中都是那些主动 性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的 只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易
某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊:“可能是地震。”他镇静地说:“请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声:“地震啦!”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上,学校领导清点人数时,张老师出现在楼口,镇静地好像什么也没有发生过,同学们一齐欢呼