小李因与母亲关系不和向社会工作者小王求助。小王问小李：“您与母亲关系不好，是什么时候开始的？”小李说：“有很长时间了，她总是命令我，指挥我……”小王又问：“您认为母亲的做法对您有什么影响？”上述对话中，小王的说法体现了心理社会治疗模式特点中的（）。
求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。
国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（）。
罗杰斯的当事人中心疗法非常强调（）对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格发生建设性改变的关键条件之一。
亚里士多德则提出（）的著名美育理论，他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，“仿佛受到了治疗和净化”，他认为这种“无害的快感”有益于人的健康和社会的稳定。
从许多组织向少数较大组织的变迁可以节约很多基本交易费用，如减少贪污和欺骗，控制失窃和产品质量等，因此提高了效率，这是一种（）理论。
求助者中心疗法的理论基础是（）。
求助者中心疗法认为心理治疗的实质包括（）。
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。
行为主义理论认为人的心理病态和各种躯体症状都是在以往的生活经历中，通过“学习”过程而固定下来，同样可以通过“学习”来消除或纠正，常用的治疗技术不包括（）
服务对象小张，21岁，因吸食冰毒被责令社区戒毒三年。小张的家人认为小张在社区里是改不好的，希望能让他进戒毒所接受强制隔离治疗，于是向社会工作者求助。社会工作者拟为小张提供的下列服务中，适当的有（ ）。
求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。
来访者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的重要治疗因素是()
求助者说，自从嫁到了现在家庭以后，这个家就没有太平过。先是爱人身体不好，后来又发现婆婆得了老年痴呆症，孩子初中没毕业就辍学在家。自己真的没有用，不但没有给这个家带来幸福和快乐，而且还带来了灾难。我罪大恶极、死有余辜啊。根据该求助者的症状，你认为她最有可能是（）
麦格雷戈“X理论―Y理论”中的（）认为人的本性是坏的，一般都有好逸恶劳、尽可能逃避工作的特性，因此必须进行强制、监督、惩罚等才能使他们努力完成给定的工作。
某企业决定自己在内部推行6S管理，但是，推行了3个月后，发现效果并不好。于是，向专家求助，6S管理专家到现场后发现，这家企业使用了“定点摄影”：企业的车间、职工食堂密密麻麻的贴满了百张照片，但是，每个员工经过的时候也仅仅看了眼就走了。您认为，这家企业在推进6S管理过程中存在什么问题？“定点摄影”的运行为什么效果不好？如存在问题，该如何改进？
求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。
如按照心理治疗的理论流派将心理治疗进行分类，一般认为心理治疗的主干体系包括有（）
案例一：一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，硕士学历，公务员。案例介绍：求助者非常要强，10余年来工作认真负责，积极努力。半年前其科长退休，上级委派他为代理科长，他因为得到认可而高兴，认为这是自己努力工作的结果。一个多月前上级来了正式任命，但任命的科长不是他。求助者很震惊，觉得特别没有面子，认为领导是故意让自己难堪，怪自己坚持原则得罪了人，怪自己命运不好。为此情绪较为低落，内
美国心理学家麦格雷戈提出的“X理论”认为，一般人都缺乏理智，易于受到欺骗和煽动（）
既是罗杰斯积极人性观的理论前提,也是求助者中心疗法理论核心的是（）单选
求助者中心疗法的理论基础是（）。单选
心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥人的潜能”的过程，这是（）的观点
小萌是小学五年级学生,由于先天原因,她的理解力较弱,学习困难,成绩总在末尾。小萌的母亲王女士为此十分焦虑。 王女土认为,只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位; 她担心小萌学习成绩差,将来无法在社会上立足,养活不了自己。王女士不能理解自己这么用心地督促,为什么小萌的学习成绩还是不理想。 期中考试后,王女士得知小萌学习成绩仍然没有提高,情绪几乎崩溃,还动手打了小萌。事后王女士很懊悔,向社会工作者求助。 社会工作者通过评估了解到,小萌虽然学习成绩不好,但在学校性格开朗，在家孝顺母亲,她还特别喜欢给玩具娃娃设计、缝制衣服,而且在这方面很有天赋。 社会工作者决定运用理性情绪治疗模式（ABC理论)对王女士开展个案辅导。 问题 1.依据理性情绪治疗模式（ABC理论),对王女士个案辅导中的A,B、C分别予以具体说明。
