简述动机对行为所具有的功能。
行为取向的课程目标具有导向功能，控制功能，激励功能，评价功能。
激励是指人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向预定目标的方向，总的来看，现在的激励理论大概可分为（）。
对于以心血管系统症状突出的躯体形式自主神经功能紊乱患者，在采用认知行为治疗过程中，包括以下哪三个过程？（）
各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
绩效考核主要具有四大功能：信息摄取功能、评价功能、行为导向功能和激励约束功能。
激励是指影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程。下列说法中不属于激励的是： （ ）
动机对行为具有的功能表现在以下哪些方面？（）
从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。
受到高度激励、具有强烈动机的人趋向于显示以下特征，除了（）
以下关于激励概念的说法中，正确的是（）。 ①激励是通过系统地设计适当的外部奖酬形式和工作环境，满足员工的外在性需要而不是内在性需要 ②激励既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合企业期望的行为进行惩罚 ③激励贯穿于企业员工工作的全过程 ④激励的最终目的是在实现组织预期目标，以及组织成员实现其个人目标
在员工精神激励机制中，行为激励具有以下特征（）。
行为取向的课程目标是期待学生的（），具有导向、控制、激励与评价功能。
内容型激励理论是研究从人的动机产生到最终采取行为的心理过程的理论。
以下薪酬模式中，具有较强激励功能的是（）模式。
在激励机制健全的情况下，预算指标既具有约束功能，又具有激励功能。
行为激励具有以下几种不同的方式（）。
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
激励是指主管人员促进、诱导下级形成动机并引导行为指向目标的活动过程。请你列出几种具有普遍意义的激励方法。
创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。
在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是（）
半途效应是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。根据上述定义，以下选项中涉及半途效应的是（）。
在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是()
【多选题】动机在激励行为的过程中，具有以下哪几种功能：
