下列哪些选项属于以识字为主的教材（）
南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是()。
我国的度量衡史，从秦代起经历了二千多年的历史。
我国最早的上行公文是秦代出现的（）
北宋初年出现了识字课本（），被采作儿童教材。
目前我国保存最古老、字数最多的秦代碑刻是（）。
我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（）、（）、（），主要作用是集中识字。
中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（）
我国古代有一本教孩子识字的书《急就篇》，列出了165个姓字，其中包括：程忠信、桓贤良、崔孝让、周千秋、邓万岁、师猛虎、冯汉强、焦灭胡、龙未央等。上述姓字折射出的主流价值观形成于（）。
集中识字是我国传统识字形式。
下列选项属于我国古代识字课本的有（）
在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。
王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）
辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。
以集中识字为主的教材，多采用（）的形式。
我国秦代就已出现带柄的铜镜。
单篇识字课文出现在第1、2、3、4册语文教材中。
北宋初年出现了识字课本《百家姓》，被采作儿童教材。（ ）
我国古代的最高学府是（）,它以儒家的（）为主要教材
我国最早的“书肆”出现在（)。A.战国时期B.秦代C.西汉D.晋代
3．列宁曾说：“文盲是处于政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎话偏见，而没有政治。”这句话主要强调了教育的什么功能：（）
下列传统教学教材中，集识字、知识、道德教育为一体的是（）
在我国影响较大的识字形式有（)
我国古代著名的儿童启蒙教材有（)
